نبذة مختصرة : Zinc is one the most important trace elements, it is involved in a multitude of diverse catalityc, structural and regulatory functions in human cells. Zinc deficiency is asocciated with grow retardation, delayed sexual maturation, impaired taste, spina bifida malformation, and immune deficiencies that are related with some complications like diarrhea and neumonia. Plasma/ serum zinc concentrations has been designated as a measure of zinc body status, plasma zinc concentrations can be altered mainly in infection and malnutrition characterized by low albumin concentration, and fluid retention. Children with acute and severe malnutrition have zinc plasma concentrations below 50% compared with normal children. Because of zinc deficiency, malnourished children can not achieve the goals of the nutritional support. Furthemore, zinc suplementation may be considered as a nutritional therapy involved in the treatment of malnutrition. ; RESUMEN: El cinc es uno de los minerales más importantes porque cumple con importantes funciones estructurales, catalíticas y regulatorias en las células humanas, razón por la cual su deficiencia se asocia con retraso en el crecimiento lineal, alteración de los sentidos del gusto y del olfato, del crecimiento y de la maduración neuronal, deterioro de la respuesta inmune y aumento en la incidencia de diarrea y neumonía; condiciones comunes en la desnutrición grave. El indicador más usado para medir el estado corporal del cinc es la concentración en suero o en plasma, la cual fluctúa ampliamente en una variedad de procesos fisiológicos y patológicos, especialmente en condiciones de desnutrición donde es común encontrar hipoalbuminemia, hemoconcentración, sobrehidratación e infección. Las concentraciones plasmáticas de cinc en los niños desnutridos graves se encuentran disminuidas en un 50% respecto a los valores de los niños eutróficos, lo que dificulta la ganancia de tejido muscular y el crecimiento compensatorio cuando ellos se someten a tratamiento de recuperación nutricional; lo ...
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