نبذة مختصرة : The requirements of modern education require changes that motivate students to learn in a different way than what has been done in a traditional way. For this reason, it is established to diagnose the current situation of the teaching and learning process of the English language in a public educational unit in the province of Manabí. Regarding the methodological approach, this work takes the form of a descriptive study, with theoretical, empirical and statistical methods, having a mixed approach with a mixed-concurrent design. The interview and survey were used as techniques and the questionnaire guides as an instrument. In addition, a type of non-probabilistic convenience sampling was applied. The results suggest that teachers still practice traditional methodologies in the classroom. This research shows the need to strengthen the teaching and learning process of the English language to achieve an optimal environment for acquiring this foreign language. ; Los requerimientos de la educación moderna requieren cambios que permitan motivar a los estudiantes en aprender de manera diferente a lo que se ha realizado de forma tradicional. Por ello, se establece diagnosticar la situación actual del proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés en una unidad educativa pública en la provincia de Manabí. En cuanto al abordaje metodológico, este trabajo toma la forma de un estudio descriptivo, con métodos teóricos, empírico y estadístico, teniendo un enfoque mixto con un diseño mixto-concurrente. Se utilizó la entrevista y encuesta como técnicas y como instrumento las guías de cuestionario. Además, se aplicó un tipo de muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados sugieren que los docentes aún practican metodologías tradicionales en el aula de clase. Esta investigación evidencia la necesidad de fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés para conseguir un ambiente óptimo en la adquisición de esta lengua extranjera.
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