Using Group Discussion as a Strategy to Promote Speaking Fluency in the Ecuadorian University EFL Classroom: Students' Benefits and Teachers' Challenges ... : استخدام المناقشة الجماعية كاستراتيجية لتعزيز الطلاقة في التحدث في فصل اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الجامعة الإكوادورية: فوائد الطلاب وتحديات المعلمين ...

Speaking fluently is one of the greatest challenges faced by second language learners. However, most students find it difficult to achieve this fluency and even tend not to practice their speech because it does not sound as natural as intended. The purpose of this study is to gather the experiences of different university lecturers and to know whether the use of group discussion has benefited students' speaking fluency. It will be conducted using a qualitative approach. The participants were five lecturers belonging to the same public university, who were chosen by the purposive sample. The data were obtained through a semi-structured interview applied to the five participants, assuring them that all the information provided in the interview would remain anonymous. The analysis of the data was done through thematic coding because it allowed identifying the ideas that were linked and creating a theme for the analysis. The data obtained were analyzed according to the different research questions, which ... : يعد التحدث بطلاقة أحد أكبر التحديات التي يواجهها متعلمو اللغة الثانية. ومع ذلك، يجد معظم الطلاب صعوبة في تحقيق هذه الطلاقة وحتى يميلون إلى عدم ممارسة كلامهم لأنه لا يبدو طبيعيًا كما هو مقصود. الغرض من هذه الدراسة هو جمع خبرات المحاضرين الجامعيين المختلفين ومعرفة ما إذا كان استخدام المناقشة الجماعية قد أفاد الطلاب في التحدث بطلاقة. سيتم إجراؤه باستخدام نهج نوعي. كان المشاركون خمسة محاضرين ينتمون إلى نفس الجامعة العامة، تم اختيارهم من قبل العينة الهادفة. تم الحصول على البيانات من خلال مقابلة شبه منظمة تم تطبيقها على المشاركين الخمسة، مما يؤكد لهم أن جميع المعلومات المقدمة في المقابلة ستظل مجهولة المصدر. تم تحليل البيانات من خلال الترميز المواضيعي لأنه سمح بتحديد الأفكار التي تم ربطها وإنشاء موضوع للتحليل. تم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها وفقًا لأسئلة البحث المختلفة، والتي أشارت إلى فوائد الاستراتيجية، ورأيهم كمعلمين، وتحديات تطبيقها. أظهرت المعلومات التي قدمها المشاركون أن هناك بعض التحديات عند تطبيق هذه الاستراتيجية. ومع ذلك، أكدت البيانات التي تم الحصول عليها أن هذه الاستراتيجية تفيد طلاقة الطالب. ...