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Teaching the nursing process in the academy: report in perspective of Maguerez ; Ensino do processo de enfermagem na academia: relato à luz de Maguerez

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Universidade Federal de Pernambuco / Programa de Pós-graduação em Enfermagem
    • الموضوع:
      2017
    • Collection:
      Portal de Periódicos - UFPE (Universidade Federal de Pernambuco)
    • الموضوع:
    • الموضوع:
      Atualidade; Pós-graduandos
    • نبذة مختصرة :
      Objective: to describe the experience of students in the development of an activity in the discipline of Caring Process in Nursing Graduate Program. Method: qualitative, descriptive study, of the type of experience report. It was used the Arch of Maguerez, from the question: What weaknesses in the teaching of the process of Nursing in the Academy? Results: Nursing evolves in search of several skills, knowledge and professional practices. Thus, the teaching of the Nursing process, for the most part, is still related to the transmission of conceptual bases, with fragmentation of the construction of knowledge, which has contributed to the lack of meaning. Conclusion: weaknesses in the teaching of the nursing process in the academy had resulted in difficulties of implementation and adherence in public and private services and there is a need to reflect on the fragmentation between theory and practice. Descriptors:Nursing; Teaching; Nursing Processes.RESUMOObjetivo: descrever a experiência de discentes no desenvolvimento de uma atividade na disciplina de Processo de Cuidar na Pós-Graduação em Enfermagem. Método: estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiência. Utilizou-se o Arco de Maguerez, a partir da questão: Quais as fragilidades no ensino do processo de Enfermagem na Academia? Resultados: a Enfermagem evolui em a busca de diversas habilidades, saberes e fazeres profissionais. Assim, o ensino do processo de Enfermagem, em sua maioria, ainda está relacionado à transmissão de bases conceituais, com fragmentação da construção do conhecimento, o que tem contribuído para a falta de significado. Conclusão: as fragilidades no ensino do processo de Enfermagem na academia tinham resultado em dificuldades de implantação e de adesão nos serviços públicos e privados e há a necessidade de refletir acerca da fragmentação entre teoria e prática. Descritores: Enfermagem; Ensino; Processos de Enfermagem.RESUMENObjetivo: describir la experiencia de los estudiantes en el desarrollo de una actividad en la ...
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/22496/25521; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/22496/25522; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/22496/13762; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/22496
    • الرقم المعرف:
      10.5205/1981-8963-v11i12a22496p5471-5477-2017
    • Rights:
      Direitos autorais 2019 Revista de Enfermagem UFPE on line ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
    • الرقم المعرف:
      edsbas.EA59F03D