La contribution de la lexicographie pédagogique du français langue étrangère ou seconde (FLES) à la dictionnairique du français langue maternelle (FLM)

Introduction L’objectif de notre article est triple. D’abord nous soulignerons les différences entre les dictionnaires de FLM et les dictionnaires conçus pour des apprenants de FLES. Ensuite nous passerons en revue un certain nombre d’innovations dictionnairiques, que nous avons été amenés à introduire pour mieux satisfaire les besoins de communication de nos apprenants de FLES et dont la dictionnairique de FLM pourrait sans doute tirer profit. Enfin nous essayerons de montrer que la lexicogr.