STUDENTS’ SCHOOL CULTURE AT THE INDUSTRIAL UNIVERSITY OF HO CHI MINH CITY IN THE ERA OF THE FOURTH INDUSTRIAL REVOLUTION ; CULTURA ESCOLAR DOS ESTUDANTES DA UNIVERSIDADE INDUSTRIAL DE HO CHI MINH NA ERA DA QUARTA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

School culture plays a vital role in the formation of personality, morality and lifestyle for students. In the current context, under the impacts of the fourth industrial revolution, the impact of the market economy, the process of extensive international integration and the development of communication has significantly influenced the formation of morality and personality of Vietnamese students in general and students at the Industrial University of Ho Chi Minh City in particular. In this article, the author contributes to clarifying some theoretical issues about school culture from the survey results on the current situation of students’ school culture at the Industrial University of Ho Chi Minh City on two aspects, be it the material cultural environment and the spiritual cultural environment, together with the results and limitations. On that basis, the author suggests ample basic solutions to improve the quality of students’ school culture at the Industrial University of Ho Chi Minh City in the era of the fourth industrial revolution. ; A cultura escolar desempenha um papel vital na formação da personalidade, da moralidade e do estilo de vida dos estudantes. No contexto atual, sob os impactos da quarta revolução industrial, o impacto da economia de mercado, o processo de integração internacional extensa e o desenvolvimento da comunicação influenciaram significativamente a formação da moralidade e da personalidade dos estudantes vietnamitas em geral e dos estudantes da Universidade Industrial da Cidade de Ho Chi Minh em particular. Neste artigo, o autor contribui para esclarecer algumas questões teóricas sobre a cultura escolar a partir dos resultados da pesquisa sobre a situação atual da cultura escolar dos estudantes da Universidade Industrial da Cidade de Ho Chi Minh em dois aspectos, seja o ambiente cultural material e o ambiente cultural espiritual, juntamente com os resultados e limitações. Com base nisso, o autor sugere amplas soluções básicas para melhorar a qualidade da cultura escolar dos ...