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How old are you? 'I don't know, I'd have to ask my mother. ; Quel âge as-tu ? « Chai pas, faut qu'j'demande à ma mère »

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  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      Cognitions Humaine et ARTificielle (CHART); Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-École Pratique des Hautes Études (EPHE); Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Nanterre (UPN)-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12)-CY Cergy Paris Université (CY); Service de la Recherche en Éducation; Service de la Recherche en éducation
    • بيانات النشر:
      HAL CCSD
    • الموضوع:
      2003
    • Collection:
      Université Paris Seine: ComUE (HAL)
    • الموضوع:
    • نبذة مختصرة :
      International audience ; L’objectif de cette recherche est d’étudier la genèse de la notion d’âge chez l’enfant de 3 à 5 ans. A quel âge les enfants sont-il en mesure de donner leur âge ? Quels sont les arguments qui justifient leurs réponses ? 71 enfants ont été interrogés dans le cadre d’un entretien clinique piagétien. Les résultats montrent que, dès 3 ans, l’enfant est en mesure de répondre correctement à la question « Quel âge as-tu » ? Entre 4 et 5 ans, les justifications évoluent de la référence aux parents jusqu’à un début de quantification. On constate également qu’il est en mesure de préciser l’âge qu’il avait avant son anniversaire et l’âge qu’il aura lors du prochain anniversaire. ; chez l'enfant de 3 à 5 ans. A quel âge les enfants sont-il en mesure de donner leur âge ? Quels sont les arguments qui justifient leurs réponses ? 71 enfants ont été interrogés dans le cadre d'un entretien clinique piagétien. Les résultats montrent que, dès 3 ans, l'enfant est en mesure de répondre correctement à la question « Quel âge as-tu » ? Entre 4 et 5 ans, les justifications évoluent de la référence aux parents jusqu'à un début de quantification. On constate également qu'il est en mesure de préciser l'âge qu'il avait avant son anniversaire et l'âge qu'il aura lors du prochain anniversaire.
    • ISBN:
      978-2-940238-14-9
      2-940238-14-6
    • Relation:
      hal-04108711; https://hal.science/hal-04108711; https://hal.science/hal-04108711/document; https://hal.science/hal-04108711/file/05%20Jamet%20Colloque%20SRED.pdf
    • الدخول الالكتروني :
      https://hal.science/hal-04108711
      https://hal.science/hal-04108711/document
      https://hal.science/hal-04108711/file/05%20Jamet%20Colloque%20SRED.pdf
    • Rights:
      info:eu-repo/semantics/OpenAccess
    • الرقم المعرف:
      edsbas.E621E90E