El desarrollo de las cuatro destrezas lingüísticas en el aprendizaje del inglés a través de la gamificación y las herramientas digitales

El presente trabajo de final de máster, ha sido diseñado con el objetivo de ofrecer a la comunidad educativa una aplicación pedagógica de la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera inglés, en modalidad telemática, que permita al alumnado desarrollar las cuatro destrezas lingüísticas necesarias para adquirir la competencia comunicativa, esencial en el dominio de cualquier idioma de manera eficaz y correcta. El desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas, trabajadas de manera conjunta e integrada dentro de la intervención pedagógica, permite al alumnado practicarlas al mismo nivel de rendimiento. Para ello, la gamificación y las herramientas digitales ostentarán un papel esencial en el desarrollo de estas destrezas. De igual modo, estos recursos permitirán introducir y trabajar los diferentes y variados tipos de contenidos: gramaticales, estructurales, ortográficos, valores, y aspectos culturales y sociales, tan esenciales para dominar un lenguaje. Las herramientas digitales Genially y Myclassgame permitirán crear auténticas aulas digitales, favoreciendo al alumnado sentirse en una auténtica clase de inglés, a pesar de tratarse de una formación 100% telemática. Esta intervención aboga por el uso del juego y de las tecnologías como piedra angular del proyecto, ya que el factor lúdico de la intervención actúa como un potente elemento motivacional que permitirá focalizar la atención e interés de los alumnos y las alumnas. ; The present master`s final project, it has been developed in order to offer to the educational community a pedagogical application for the teaching-learning of a foreign language, as the English language, using telematic mode, which will allow students to develop the four linguistic skills needed to acquire the communicative competence, which it is essential to manage any language in a proficiency way. The development of the four linguistic skills, worked in an integrated process inside the pedagogical intervention, allow students to practice them at the same performance level. To do ...