نبذة مختصرة : El cambio cultural en la concepción del saber es inminente. Los desafíos en materia de alfabetización digital hacen cada vez más urgente la necesidad de acortar la brecha digital en los procesos de gestión y promoción del conocimiento. Asimismo, la Didáctica de la Lengua ve cada vez más ampliados sus horizontes de expectativa a medida que las TIC avanzan: nuevas maneras de leer y de escribir surgen entonces, y por tanto, nuevas formas de intervención docente se presentan por ahora en un escenario con escaso público. Aquí surge el tema de esta ponencia, ¿qué condicionantes imponen las nuevas tecnologías a los usos del lenguaje?
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