O ELOGIO COMO FACTOR DE SUCESSO NA GESTÃO DO ENSINO SUPERIOR: UM CASO DE ESTUDO NA UNIVERSIDADE KATYAVALA BWILA, EM BENGUELA

Resumo: Falar de elogio, a priori causa um certo desconforto e não se dá a devida importância à temática, embora a mesma tenha começado a atrair a atenção dos investigadores. O estudo é de natureza quantitativa descritiva utilizando o Multifactor Leadership Questionnaire (MQL) para a recolha de dados ao nível da aplicabilidade do elogio. Os objetivos do estudo são analisar em que medida é exercida a prática do elogio no Departamento de Ciências da Educação, do Instituto Superior de Ciências da Educação, da Universidade katyavala Bwila, em Benguela e estudar em que medida a prática do elogio influencia a sua gestão. Os principais resultados são: a) a prática do elogio ainda não é a desejável; b) o elogio é feito por parte dos colegas e não pelo Decanato. Pavavras-chave: Elogio. Gestão Escolar. Multifactor Leadership Questionnaire (MQL). Ensino Superior.