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Influencia de la personalidad, la depresión y el uso de redes sociales en el razonamiento desde la Teoría de la Hiper-emoción: un estudio empírico

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Universidad de Zaragoza
    • الموضوع:
      2021
    • Collection:
      Digital Repository of University of Zaragoza (ZAGUAN)
    • نبذة مختصرة :
      El Trastorno de Depresión Mayor es una de las enfermedades más frecuentes en todo el mundo, con una prevalencia entorno al 12%. Como teoría alternativa a la explicación clásica de los Trastornos Mentales, la “Teoría de la Hiper-Emoción” (THE) propone que experimentar una emoción adecuada a la situación, pero inapropiada en intensidad, puede desencadenar un proceso de razonamiento bien estructurado que, paradójicamente, contribuya a consolidarlo. Desde una perspectiva semántica del razonamiento, la consecuencia sería que la persona con cierta patología exhiba mayor competencia al razonar, pero solo con contenidos relacionados con su trastorno. Siguiendo el procedimiento de estudios previos, este trabajo explora experimentalmente qué sucede cuando participantes depresivos elaboran un contexto propio de la depresión (una pérdida irreparable), pero se introduce una variante: deben razonar sobre premisas cuya conclusión no es congruente con la misma (aceptación de la pérdida). Como hipótesis exploratoria se plantea la relación del excesivo uso de internet con la depresión. Los resultados con una muestra de 39 participantes con o sin depresión, que razonaron sobre problemas deductivos de contenido depresivo, neutro y relativo a redes sociales indican una resolución similar de los diversos problemas de razonamiento independientemente del contenido, refutando la hipótesis de la THE. Se ha observado una relación significativa entre el uso excesivo de Internet y la depresión, confirmando la hipótesis exploratoria del estudio.
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      http://zaguan.unizar.es/record/128725
    • الدخول الالكتروني :
      http://zaguan.unizar.es/record/128725
    • Rights:
      by-nc-sa ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
    • الرقم المعرف:
      edsbas.E45B8B88