نبذة مختصرة : Trata-se de um estudo de caráter bibliográfico onde discorro sobre a postura da escola diante da chegada de famílias adotivas em seu meio. Descrevo possibilidades e riscos neste cenário. Utilizo do conceito de resiliência enquanto fator potente no contexto da adoção infantojuvenil, destacando o papel favorável da escola neste contexto. Concluo que a presença da escola na rede de apoio a essas famílias contribui para diminuição de fatores de risco, distúrbios na aprendizagem e favorece fatores protetores.
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