نبذة مختصرة : Tutkimuksessani tarkastelen lyhytaikaisen ulkomailla oleskelun vaikutuksia viiteen suomalaiseen alakouluikäiseen oppilaaseen. Oppilaiden kokemukset karttuivat Comenius projektissa EU ja minä. Kaikki viisi haastateltua lasta olivat oppilaina samassa Pohjois-Pohjanmaalla sijaitsevassa koulussa, ja osallistuivat samoille kolmeen eri EU-maahan suuntautuneille opintomatkoille. Kaikki oppilaat matkustivat oppilasparin kanssa, ja kokivat samantyyppisiä tapahtumia. Neljä viidestä tutkimukseen osallistuneesta oppilaasta isännöi perheessään ulkomaalaista oppilasta, ja tutkin myös heidän mahdollisia positiivisia kokemuksiaan isännöinnistä. Tutkimukseni lähdekirjallisuutena ja vertailuaineistona käytän lyhytaikaista ulkomailla oleskelua, kokemuksien kautta oppimista ja muita siihen liittyviä ilmiöitä tarkastelleita akateemisia tutkimuksia. Edellä mainittujen tutkimusten tuntemus on olennaista kasvattajille, jotka vetävät ulkomaille suuntautuvia opintomatkoja. Aikaisempien tutkimuksien avulla oli mahdollista todeta ulkomaille suuntautuvien lyhytaikaisten opintomatkojen osallistujien kohtaamisia useita haasteita, ja niiden tulokset auttoivat käsillä olevan tutkimuksen kyselyn rakenteen muodostamisessa. Tutkimuskirjallisuus kattaa myös tärkeimmät tutkimustani lähellä olevat teoriat, esimerkiksi, että kokemuksen kautta oppiminen tuottaa hyviä tuloksia. Osallistujia haastateltiin vapaamuotoisesti käsitellen seuraavia teemoja: haastateltavan tausta, kokemukset ennen matkaa, kokemukset matkan aikana, kokemukset matkan jälkeen ja kokonaiskokemuksen arviointi. Kaikki matkat kestivät neljä yötä ja viisi päivää ja tapahtuivat saman Comenius-projektin (EU ja minä) puitteissa. Projektissa oli mukana yhdeksän EU-maata. Oppilaiden kokemukset olivat asumisesta isäntäperheissä Espanjassa, Slovakiassa ja Italiassa. Haastattelut tehtiin suomen kielellä ja käännettiin englanniksi aineiston analysoimista varten. Narratiivien keräämisen jälkeen aineisto jaoteltiin edellä mainittuihin kategorioihin varhaisnuorten kokemusten vertailemiseksi ja ...
No Comments.