Musika, matematika lantzeko baliabidea: esperientzia praktikoa

Este trabajo ha tenido por objeto la utilización de la música como recurso metodológico para trabajar conceptos matemáticos en Educación Primaria. Ha consistido en la realización de actividades rítmicas para diferenciar los números pares de los impares con alumnado de primer curso. Para lograr conectar con la música y la coordinación grupal ha sido fundamental la utilización de consignas adecuadas y fomentar el hábito. Ha sido posible lograr la comprensión de conceptos matemáticos a través de actividades musicales. Finalizado el proyecto, se concluye que las actividades de expresión musical aportan beneficios importantes en el proceso del aprendizaje en matemáticas.