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Residência pedagógica : aproximações e distanciamentos entre as documentações do preceptor e do residente

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  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      FERREIRA, Verônica Gitirana Gomes; http://lattes.cnpq.br/0121039435727895; http://lattes.cnpq.br/472770848105041
    • بيانات النشر:
      Universidade Federal de Pernambuco
      UFPE
      Brasil
      Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica
    • الموضوع:
      2021
    • Collection:
      Repositório Institucional UFPE (Universidade Federal de Pernambuco)
    • نبذة مختصرة :
      FERREIRA, Verônica Gitirana Gomes, também é conhecido(a) em citações bibliográficas por: GITIRANA GOMES-FERREIRA, V. ; O Programa de Residência Pedagógica, por meio de suas atividades, proporciona ao residente acompanhar a rotina do preceptor observando seu trabalho com relação ao uso de recursos, tal acompanhamento pode promover situações que interfiram no sistema de recursos do residente aproximando-o ou distanciando-se do sistema de recursos do preceptor. Para identificar as aproximações e distanciamentos entre a documentação do preceptor e a do residente iremos traçar a trajetória documental dos sujeitos, identificando os recursos, suas evoluções e origens. Em seguida, iremos identificar os recursos, suas articulações e organizações em um sistema e os esquemas de utilização de cada sujeito compondo seu trabalho documental relativo a um conteúdo matemático e por fim, estabelecer comparações entre o trabalho documental do preceptor e do residente. Nossa construção teórica está pautada nos esquemas segundo Gérard Vergnaud, na Abordagem Instrumental proposta por Pierre Rabardel, na Abordagem Documental do Didático de Gislaine Gueudet e Luc Trouche e na trajetória documental desenvolvida por Katiane Rocha. Utilizamos a Metodologia de Investigação Reflexiva na qual propomos 7 etapas tendo como base o estudo sobre a trajetória documental, o trabalho documental relativo a um conteúdo e as comparações entre as documentações dos participantes. A escola-campo foi da rede federal e os participantes foram do subprojeto do curso de licenciatura em Matemática de uma universidade federal. Diante dos dados analisados, identificamos no estudo sobre a trajetória documental que há semelhanças entre os sistemas de recursos dos participantes, mas que as trajetórias se diferenciam em seus eventos. Ao analisar os recursos e seus respectivos esquemas de utilização observamos que há um distanciamento entre o trabalho documental do preceptor e o do residente. Esses distanciamentos nos fazem considerar que apesar da colaboração e da ...
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      SILVA, Rosana Maria da. Residência pedagógica: aproximações e distanciamentos entre as documentações do preceptor e do residente. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) – Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2021.; https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/40604
    • الدخول الالكتروني :
      https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/40604
    • Rights:
      openAccess ; Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
    • الرقم المعرف:
      edsbas.E30C1B2F