O ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DO ENSINO REMOTO EM PERÍODO DE PANDEMIA: UMA PROPOSTA DOS PRESSUPOSTOS METODOLÓGICOS EM UMA PERSPECTIVA TÉCNICO CIENTÍFICA

O presente artigo tem por foco, atender especialmente aos requisitos solicitados na disciplina de Seminário em Pesquisa I do Programa de Pós graduação no Ensino de Ciências e Humanidades – PPGECH do IEAA/UFAM, a fim de descrever de forma minuciosa a abordagem dos procedimentos metodológicos de aspecto técnico-científico para aplicação do projeto de pesquisa que traz como tema a “Prática Docente: Estratégias e Ferramentas Didáticos para as Aulas Remotas no Ensino de Ciências durante período de Pandemia em Escolas Públicas de Humaitá-AM”. Procurou-se embasamentos teóricos sólidos e epistemológico para dar uma boa sustentação no rigor e qualidade da pesquisa cientifica. Os resultados apontam que para se construir uma metodologia bem consolidada e explicativa é necessário apresentar o passo-a-passo de como se realizará a pesquisa, desde as técnicas elegidas para a coleta de dados até mesmo por qual tipo de análise a qual os dados coletados serão tratados e avaliados. A realização desse estudo revelou as possibilidades de conhecer os caminhos percorridos e traçar novos rumos para a pesquisa principalmente no âmbito da educação voltada para o ensino de Ciências, ainda tão necessária em nosso contexto amazônico. ; This article focuses on meeting especially the requirements requested Seminar I disciplines of the Postgraduate Program in Science and Humanities Teaching - PPGECH of the IEAA/UFAM, to describe in detail the approach of the procedures methodological techniques of a technical-scientific aspect for the application of the research project that has as its theme the "Teaching Practice: Strategies and Didactic Tools for Remote Classes in Science Teaching during the Pandemic period in Public Schools in Humaitá-AM". Solid theoretical and epistemological foundations were sought to provide good support for the rigor and quality of scientific research. The results indicate that in order to build a well-consolidated and explanatory methodology, it is necessary to present the step-by-step of how the research will be ...