نبذة مختصرة : ilustraciones, tablas ; La investigación registrada en este documento tiene como objetivo la narración de experiencias de enseñanza-aprendizaje de las artes plásticas como proceso educativo que aporta a la formación integral, desarrollo cognitivo y motriz y al fortalecimiento de las capacidades y habilidades de niñas, niños con alguna condición que limite su potencial de aprendizaje, ellas y ellos son estudiantes de la IED Atabanzha. Su diseño se enmarcó en la investigación cualitativa con el método hermenéutico interpretativo, utilizando la técnica de observación y el interaccionismo conversacional. El modelo de análisis se concentró en los intercambios de las relaciones estéticas sensibles de comunicación en el proceso pedagógico de enseñanza-aprendizaje de las artes plásticas que ocurre en la vida cotidiana de niñas, niños en el espacio escolar y la información lograda en el trabajo de campo fue analizada con las matrices de La Prosaica propuesta por Katya Mandoki en la articulación de la retórica con sus registros: léxico, acústico, quinésico e icónico y la dramática en sus modalidades: proxémica, cinética, tónica, pulso. Las conclusiones indican que las artes plásticas se constituyen en un eje importante en la formación integral de las niñas, niños aportando con la mejora de sus proceso cognitivos y motrices que han permitido fortalecer sus capacidades, habilidades y el proceso de comunicación en sus relaciones interpersonales e intersubjetivas en el espacio escolar y familiar. (Texto tomado de la fuente) ; The research recorded in this document aims to narrate teaching-learning experiences of the plastic arts as an educational process that contributes to integral training, cognitive and motor development and the strengthening of the capacities and skills of girls, boys who have some condition that limits their learning potential, students of the IED Atabanzha. Its design was framed in qualitative research with the hermeneutic-interpretative, method, using the observation technique and conversational ...
Relation: Alcaldía Mayor de Bogotá. D.C., 2017 Calidad de vida, salud y enfermedad Análisis de Condiciones, calidad de vida, salud y enfermedad localidad de Usme. Alcaldía Mayor de Bogotá. D.C., 2017. http://www.saludcapital.gov.co/DSP/Di agnsticos%20distritales%20y%20local es/Local/2017/Subred%20Sur/USME.p df.; Journal of Disability y Discapacidad Bertilsdotter, Hanna, Hisayo Katsui, Mc Laughlin Janice, (Dis)abling practices and theories: exploring chronic illness in disability studies, Scandinavian Journal of Disability y Research, vol 19, No. 1, 1-6. 2016. Article views:362; Universidad de Fortaleza, Brasil, Discapacidad Cúpich, Zardel Jacobo, Revista Mal-Estar E Subjetividade. ISSN: 15-18-6148. malestar@unifor.br.; Facultad de Medicina. Universidad Nacional de Colombia Discapacidad Mena, Beatriz. La discapacidad desde la perspectiva de los derechos humanos de la objetivación a la subjetivación del individuo". En Colombia. Revista de experiencias de fisioterapia y los proyectos de Desarrollo. Facultad de Medicina. Universidad Nacional de Colombia v.1 fasc.1 p.18 - 23,2008.; Ministerio de Salud. Colombia. Discapacidad Ministerio de Salud. Colombia. Resolución 008430 de 1993.; Discapacidad, Moriña Díez, Anabel, Vulnerables al silencio. Historia, escolares de jóvenes con discapacidad, Revista de Educación 353, septiembre -diciembre de 2010, p.p.667-690; Corte Constitucional de Colombia. Discapacidad y Derechos Corte Constitucional de Colombia. Auto N. 173 de 2014; Universidad Autónoma de México Discapacidad y Derechos Pérez, Judith. Elementos para el análisis de la discapacidad desde la perspectiva de la vulnerabilidad social. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS), 3(2), 251-268; Universidad Nacional de Colombia, Maestría en Discapacidad e Inclusión Social, Cuervo Echeverry, st. ál, 2005; Enfermedad crónica. Figueredo, Natali. Compañero de vida: enfermedad crónica. Un estudio de caso. Index de Enfermería, vol. 23 No.1-2 Granada ene./jun. 2014; Facultad de Enfermería, Universidad de la Sabana Enfermedad crónica. Zavala, Whetsell. La fortaleza de los pacientes con enfermedad crónica. Revista Aquichan, Facultad de Enfermería, Universidad de la Sabana, 2007, Vol 7 No. 2, 113-236. Chia, Colombia, octubre de 2007.; Facultad de Enfermería, Universidad de la Sabana, Enfermedad crónica Zavala, María. Funcionalidad familiar y ansiedad en pacientes adultos con enfermedad crónica, Revista Aquichan, Facultad de Enfermería, Universidad de la Sabana, 2007, Vol 7 No. 2, 113-236. Chia, Colombia, octubre de 2007.; Enfermedades crónicas Ledón, Loraine. Enfermedades crónicas y vida cotidiana. Chronic Diseases and daily life,bvs.sld.cu/revistas/spu/vol_37_04_11/spu13411.htm.; Enfermedad crónica infantil. Palomo del Blanco, García Cabero, García Sánchez, González Aparicio, Opinión de los padres y de los estudiantes de Magisterio sobre la información que el contexto escolar debería recibir acerca de la enfermedad crónica infantil, Revista Educación, No. 321 Sistemas Nacionales de Evaluación.; Facultad de Artes ASAB, 2014. Estudios Críticos de las Corporeidades, las Sensibilidades y las Performatividades. Castillo, Sonia. Investigaciones sobre el cuerpo. Relatorías del Encuentro "El Giro Corporal"; Universidad de Medellín, Universidad de Antioquia. Estética cotidiana Pérez, Horacio, González, Elvia. Informes de investigación y ensayos inéditos. Escenarios de la estética cotidiana: indagación para el estado de la cuestión. Universidad de Medellín, Universidad de Antioquia. Uni-pluri/versidad, vol. 13, No. 1, 2013.; Universidad Autónoma Metropolitana. Fondo Nacional para la Cultura y las Artes Estética cotidiana Mandoki, Katya. Estética cotidiana y los juegos de la cultura. Buenos Aires, Siglo XXI. (2006ª); Universidad Autónoma Metropolitana. Estética y Comunicación Mandoki, Katia.Estética y Comunicación: de acción, pasión y seducción. Ed. Norma, Bogotá. 2006; Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Xochimilco Prosaica Estéticas Vida Cotidiana Mandoki, Katia. Prosaica. Ed. Introducción a la estética de lo cotidiano. Ed. Grijalbo SA. de C.V. Calz, San Bartolo Naucalpan, num.282. Argentina, poniente 11230. Miguel Hidalgo, México D.F. 1994; Fundación Centro de Integración, Comunicación, Cultura y Sociedad Corporalidad y Subjetividad Scribano, Adrian, Figari, Carlos. Cuerpos, subjetividades y conflictos, Buenos Aires, 1ª ed. 2009; CEA-CONICET Corporalidad y Emociones Scribano, Adrian, Lisdero Pedro. Sensibilidades en juego: Miradas múltiples desde los estudios sociales de los cuerpos y las emociones. Córdoba:, 2010.; Metodología de la Investigación González, E. Sobre la experiencia hermenéutica o acerca de otra posibilidad para construcción del conocimiento. Discusiones filosóficas, 18, 125-143. 2011.; Universidad de Antioquia, Facultad de Enfermería Metodología de la Investigación Strauss, Anselm; Corbin, Juliet. Bases de la Investigación Cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Ed Universidad de Antioquia, Facultad de Enfermería. 1996; Educación Masschelein Jan, Simón Maarten. Mensajes e-ducativos desde tierra de nadie. Primera edición: mayo, 2008; Metodología de la Investigación Canales Manuel. Escucha de la Escucha: Análisis e interpretación en la investigación cualitativa. Primera Edición, 2014.; Inteligencias Múltiples Gardner Howard, Estructuras de la Mente. La Teoría de las Múltiples Inteligencias. Primera edición en inglés, 1983. Primera edición en español, 1987.; Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaria General de Educación y Formación Profesional. Centro de Investigación y Documentación Educativa. España Educación Gardner, Feldman. El Proyecto Spectrum, Construir sobre las capacidades infantiles, 2000.; Educación Artística y Desarrollo Humano. Gardner Howard, Educación Artística y Desarrollo Humano. Primera Edición, 1994.; Tecnología e identidad. Gardner Howard, Davis Katie. La Generación APP: cómo los jóvenes gestionan su identidad, su privacidad y su imaginación en el mundo digital. Primera edición, 2014.; Universidad Nacional de Colombia Educación. Bogoya, et al. Competencias y proyecto pedagógico, 2000.; Instituto de Saúde Coletiva.Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva. Salud colectiva Alzate, Yeimi. Experiências de enfermidade e itinerários terapêuticos de portadores de Leucemia Mieloide Crônica nas cidade de Medellín, Colômbia e Salvador-BA, Brasil.Tesis de Doctorado.http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16324; Técnicas de Investigación Cualitativa Quijano Olver. La conversación o el ‘Interaccionismo Conversacional’. Pistas para comprender el lado oprimido de (los) mundo (s). Artículo de reflexión. http://dx.doi.org/10.14483/udistrital.jour.c14.2016.3.a03.; Educación. De Montes Zoraida, Montes Laura. Mapas Mentales Paso a Paso, 2002; https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81294; Universidad Nacional de Colombia; Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombia; https://repositorio.unal.edu.co/
Processing Request
No Comments.