Trabalhos de grupo no ensino da Sociologia: práticas, discursos e tensões

Neste texto as autoras analisam a relevância dos trabalhos de grupo para o ensino da Sociologia, identificando alguns dos desafios que esta metodologia de ensino e aprendizagem impõem. O texto apoia-se na revisão da literatura, pesquisa documental e análise de resultados de um questionário respondido por estudantes que frequentam unidades curriculares de Sociologia. Os resultados indicam que os trabalhos de grupo são perspetivados pelos e pelas estudantes como uma metodologia relevante, com elevado potencial para a aquisição e o treino de competências. Todavia, indicam também, a necessidade de serem profundamente repensados no contexto dos objetivos de cada unidade curricular e plano de estudos. ; In this text, the authors analyse the relevance of team-based work in teaching and learning Sociology, identifying some of the challenges brought about by this methodology. The text is based on a literature review, documentary research and analysis of the results of a survey with Sociology students. The results indicate that team-based work is considered a relevant methodology, with a high potential for obtaining and training skills in Sociology. /In addition, they also indicate the need to be deeply rethought considering the objectives of each curricular unit, as well as the objectives of the study plan. ; Les auteurs de ce texte analysent la pertinence des travaux en groupe dans l’enseignement et l’apprentissage en Sociologie, en identifiant certains des défis posés par cette méthodologie. Le texte repose sur un examen de la littérature, une recherche documentaire et l’analyse d’une enquête menée auprès d’étudiants en Sociologie. Les résultats indiquent que les travaux en groupe sont considérés par les étudiants comme une méthodologie pertinente, ayant un fort potentiel pour l’acquisition et la formation de compétences. Néanmoins, les étudiants indiquent également la nécessité que les travaux en groupe soient repensés en profondeur en tenant compte des objectifs de chaque unité d’enseignement et du plan d’études.