L’évaluation du système scolaire basque en matière d’apprentissage de la langue basque

Cet article analyse les résultats du système scolaire de la Communauté Autonome Basque en matière de compétence linguistique en basque. En se basant sur l’étude effectuée par l’Institut Basque d’Evaluation et de Recherche Educative, relevant du Ministère de l’Education, il s’efforce de mettre en exergue la contribution et les limites du système scolaire de ce territoire à l’apprentissage de la langue basque par les élèves. Il en résulte que, si cet enseignement est à l’origine de 200.000 bascophones supplémentaires depuis le début des années 1980, il ne parvient pas complètement à remplir sa mission, à savoir faire de tous les élèves des locuteurs bilingues au terme de la scolarité obligatoire. ; This article analyses the results of the school system of the Basque Autonomous Community in terms of Basque language competence. Based on the study carried out by the Basque Institute of Evaluation and Educational Research, which is part of the Ministry of Education, it tries to highlight the contribution and the limits of the school system of this territory to the learning of the Basque language by the pupils. The result is that, although this teaching has been responsible for 200,000 additional Basque speakers since the beginning of the 1980s, it has not fully achieved its mission of making all pupils bilingual by the end of compulsory education.