L'ús de les TIC a Educació Secundària Musical i la seva relació amb les creences del professorat ; The use of ICT in Secondary Music Education and its relationship with teachers’ beliefs ; El uso de las TIC en Educación Secundaria Musical y su relación con las creencias del profesorado

Un dels efectes més notables que ha generat el COVID 19 a l'educació és l'ús de les TIC en la docència a tots els nivells educatius. Aquest estudi proporciona dades sobre l'ús de les TIC per part del professorat a l'ensenyament de la Música en Educació Secundària a Andalusia (Espanya). També explora la relació entre les pràctiques de les TIC i les percepcions dels docents sobre el valor educatiu de les TIC per a l'ensenyament i l'aprenentatge. Els resultats empírics obtinguts indiquen que el professorat de Música d'Educació Secundària utilitza les TIC en la seva docència de forma molt heterogènia, predominant un ús limitat. També s'observa una relació estadísticament significativa entre les pràctiques de les TIC a l'ensenyament de la música i les creences dels professors sobre el valor educatiu de les TIC com a eina per a l'ensenyament i l'aprenentatge dels alumnes. ; One of the most notable effects that COVID 19 has engendered in education is the ICT use in teaching at all educational levels. This study provides data on the ICT usage by teachers in the teaching of Music in Secondary Education in Andalusia (Spain). It also explores the relationship between ICT practices and teachers' perceptions of the educational value of ICT for teaching and learning. The empirical results obtained indicate that Secondary Education Music teachers use ICT in their teaching in a highly heterogeneous manner, with limited use prevailing. A statistically significant relationship is also observed between ICT practices in music teaching and teachers' beliefs regarding the educational value of ICT as a tool for teaching and student learning. ; Uno de los efectos más notables que ha generado el COVID 19 en la educación es el uso de las TIC en la docencia en todos los niveles educativos. Este estudio proporciona datos sobre el uso de las TIC por parte del profesorado en la enseñanza de la Música en Educación Secundaria en Andalucía (España). También explora la relación entre las prácticas de las TIC y las percepciones de los docentes ...