ПЕРМСКАЯ ШКОЛА СОЦИОЛИНГВИСТИКИ: ИТОГИ РАБОТЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

Пермская школа социолингвистики возникла в начале 70-х гг. XX в., в своих взглядах на устройство языка и языковых явлений опирается на идеи ведущих петербургских ученых. Основным направлением исследования Пермской школы социолингвистики является социолингвистическое изучение городской речи, а одной из первых научных проблем теория локальной вариативности городской литературной речи, из которой впоследствии развиваются изучение социальной вариативности городской речи и теория региолекта. Особенностью направления является сочетание собственно социолингвистических подходов с психолингвистическими. Научные проблемы, актуальные для школы сегодня, изучение социолектов разных типов; исследование социальной вариативности семантики слова и картины мира; анализ языковой ситуации Пермского края, пермского региолекта и речи билингвов; исследование языкового выражения социальных ценностей, идентичностей и стереотипов; изучение языков субкультур и интернет-общения; анализ социальной вариативности ментального лексикона. В статье рассматриваются результаты работы коллектива за последние 3 года, а также обсуждаются перспективы дальнейших исследований, которые лежат в первую очередь в развитии изучения социальной вариативности когнитивных структур. Социальное варьирование когнитивной базы языка требует в настоящее время особого внимания и отдельного изучения. Речь идет о формировании нового научного направления когнитивной социолингвистики. ; The Perm School of sociolinguistics arose in the early 70-s of the XXth century on the basis of the Petersburg linguistic School’ and on the views on language and linguistic phenomena based on the ideas of the leading researchers of St. Petersburg. The main research trend of the Perm School of sociolinguistics is urban speech sociolinguistic study, and one of the first of scientific problems is the theory of urban literary language local variability, from which subsequently develops 1) study of social variation in urban speech, and 2) theory of regiolect. The distinctive character of this ...