PEDAGOGY OF TRANSMISSION OF WOMEN'S SOCCER ; PEDAGOGÍA DE LA TRANSMISIÓN DEL FÚTBOL DE MUJERES ; PEDAGOGIA DA TRANSMISSÃO DO FUTEBOL DE MULHERES

Starting from the Cultural Studies perspective and having as axes the analyzes of power and gender that exist in the context of Women's Soccer, this article aimed to analyze the curriculum operating in exhibitions of professional football games played by women. Exhibition soccer matches from the first phase of the Brazilian women's soccer championship A1 were observed, in a cut of the cultural artifact comprised by a YouTube channel, created in 2013, with soccer as the central subject of its content. Characterized as an exploratory field research with a qualitative approach, analyzes of the artifact's cut were carried out, in which three aspects of the curriculum present were more prominently observed: a parallel between women’s and men's soccer, the appreciation of women’s soccer and a discrediting of this practice and of the women present there. These aspects are part of the Pedagogy of Transmission of Women's Soccer, in the way it is presented in the teaching-learning context that composed the cut of the artifact in this study. ; Partiendo desde la perspectiva de los Estudios Culturales y teniendo como ejes los análisis de poder y género existentes en el contexto del Fútbol de Mujeres, este artículo tuvo como objetivo analizar los currículos activos en exhibiciones de partidos de fútbol profesional disputados por mujeres. Exhibiciones de juegos de la primera fase del Campeonato Brasileño Femenino A1 fueron observadas en un corte del artefacto cultural compuesto por un canal, en la plataforma YouTube, creado en 2013 y que tiene al fútbol como tema central de sus contenidos. Caracterizada como una investigación de campo exploratoria con enfoque cualitativo, se realizaron análisis del corte del artefacto, en los que se observaron de manera más destacada tres aspectos del currículo allí presente: una comparación entre lo fútbol de ellas y el fútbol de los hombres, la valorización del Fútbol de Mujeres y un desprestigio de esta práctica y de las mujeres allí presentes. Estos aspectos forman parte de la Pedagogía ...