DIGITAL TRANSFORMATION AND BICHRONOUS LEARNING DURING WAR: A PRACTICAL EXAMPLE OF PREPARING FUTURE NANOENGINEERS ; ЦИФРОВА ТРАНСФОРМАЦІЯ ТА БІХРОННЕ НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ВІЙНИ: ПРАКТИЧНИЙ ПРИКЛАД ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ НАНОІНЖЕНЕРІВ

The article proposes a strategy for emergency response and reformatting of existing training courses and training programs for future nanoengineers to a distance format using synchronous and asynchronous learning tools. Using the example of the Berdyansk State Pedagogical University, the authors of the article demonstrate a step-by-step plan for training nanoengineers during the war, which includes the development of task packages for processing large data of research results, the use of a large package of software tools for data processing and visualization, the inclusion of artificial intelligence technologies in the educational and research training process specialists. ; Стаття пропонує стратегію екстреного реагування та переформатування існуючих навчальних курсів та програм підготовки майбутніх наноінженерів на дистанційний формат з використанням засобів синхронного та асинхронного навчання. На прикладі Бердянського державного педагогічного університету автори статті демонструють покроковий план підготовки наноінженерів під час війни, який включає розробку пакетів завдань для обробки великих даних результатів досліджень, використання великого пакету програмних засобів для обробки та візуалізації даних, включення технологій штучного інтелекту у навчальний та дослідницький процес підготовки фахівців.