O brincar na dança; Uma proposta lúdica para o O CCA Irmã Derly Fabres ; PLAYING IN DANCE; A PLAYFUL PROPOSAL FOR CCA IRMÃ DERLY FABRES

Este artigo relata e reflete o projeto de aulas desenvolvidos no CCA Irmã Derly Fabres, no segundo semestre de 2022. Apresenta a análise de contexto do bairro do Glicério, onde a instituição se localiza e também é aplicado o planejamento didático, em relação ao que foi vivenciado em sala de aula. Discute a relevância da ludicidade junto aos público-alvo a partir dos documentos nacionais de educação, como o BNCC (BRASIL, 2017) e suas relações com o pensamento de Klauss Vianna (2005) e Rudolf Laban (1978). Reflete a relevância da experiência pedagógica para os estudantes da instituição e defende o ato de brincar associado ao ensino da dança.