Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request

Features of the sociocultural identity of a modern student ; Rasgos de la identidad sociocultural del estudiante moderno ; Особенности социокультурной идентичности современного студента

Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading   Processing Request
اقرأ أكثر حفظ في قائمتي
  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      The reported study was funded by the Russian Foundation for Basic Research (RFBR), project number 21-011-44224.; La investigación se llevó a cabo con el apoyo financiero de la Fundación Rusa para la Investigación Básica en el marco del proyecto científico No. 21-011-44224.; Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 21-011-44224.
    • بيانات النشر:
      RSVPU
    • الموضوع:
      2023
    • Collection:
      The Education and science journal / Образование и наука (Оин)
    • نبذة مختصرة :
      Introduction. The study of the basic characteristics of the sociocultural identity of a modern student as value and semantic foundations of personal development is relevant due to the cultural and moral transformations of modern society and the practical need to change the system of education in higher education.Aim. The current research aims to reveal the sociocultural characteristics by which a modern student describes himself/herself when compared with a group and to identify groups, communities, which is the subject of identification for the student.Methodology and research methods. The authors used a quantitative approach to the collection and analysis of the data obtained. This made it possible to cover a large sample and obtain statistically reliable results. The theoretical methods of research were historiographical and comparative types of analysis (allowed to formulate the initial provisions of the study); conceptual and terminological analysis of philosophical, psychological, psychological-pedagogical, socio-psychological literature (used to describe the categorical field of the problem); systematisation and conceptualisation of scientific ideas. The following empirical methods were applied: questionnaires, testing. Data processing methods: methods of mathematical statistics (descriptive statistics, Student’s T-test, one-factor analysis of variance).Results. The article contains the results of an empirical study of the sociocultural identity of students. The authors defined the foundations of the ideas of modern youth about themselves. In particular, students describe themselves through belonging to family, profession, gender and national groups. The authors identified the groups with which the respondents identify themselves: this is a family and a circle of friends. Moreover, the authors revealed that the socio-cultural identity of students has gender, age differences, and depends on the direction of training at the university. The role of the presented results in the modern international scientific ...
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      https://www.edscience.ru/jour/article/view/3043/1138; Сизганова Е. Ю., Кайдашова А. К., Чикова И. В. Анализ ценностных ориентаций студентов – будущих государственных и муниципальных служащих в контексте вызовов современности // Перспективы науки и образования. 2020. № 1 (43). С. 258–270. DOI:10.32744/pse.2020.1.18; Данькин М. А. Факторы возникновения социокультурных противоречий в молодежной среде // Теория и практика общественного развития. 2019. № 5 (135). С. 18–21. DOI:10.24158/tipor.2019.5.2; Zemmouri L., Amiar M. Cultural identity in the age of globalization: challenges for openness and hopes for global identity // 7th International Conference on Education and Social Sciences, 20-22 January 2020. Dubai (UAE): Istanbul: International Organization Center of Academic Research, 2020. Р. 1084–1090. Available from: https://www.ocerints.org/intcess20_e-publication/papers/43.pdf (date of access: 04.07.2022).; Соснин В. А. Социокультурная идентичность и глобализация современного мира [Электрон. ресурс] // Прикладная юридическая психология. 2011. № 1. С. 125–143. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=15636859 (дата обращения: 10.05.2022).; Torrez J. E. Somos Mexicanos y Hablamos Mexicano Aquí: Rural Farmworker Families Struggle to Maintain Cultural and Linguistic Identity in Michigan // Journal of Language, Identity & Education. 2013. № 12 (4). Р. 277–294. DOI:10.1080/15348458.2013.819215; Maehler D. B., Daikeler J., Ramos Н., Husson C., Nguyen T. The cultural identity of first-generation immigrant children and youth: Insights from a meta-analysis // Self and Identity. 2021. № 20 (6). Р. 715–740. DOI:10.1080/15298868.2020.1765857; Velez-Gomez P., Bell N. J. Identity Negotiations of Colombian International Students // Identity. 2018. № 18 (1). Р. 1–17. DOI:10.1080/15283488.2017.1410155; Kayama M., Yamakawa N. Acculturation, Cultural Self, and Identity of Japanese Children in U. S. Schools: Insights from Japanese Temporary Resident and Immigrant Parents // Identity. 2020. № 20 (3). Р. 188–207. DOI:10.1080/15283488.2020.1782914; Магомедова М. З. Социокультурная идентичность в условиях трансформирующегося общества [Электрон. ресурс] // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. 2013. № 4 (130). С. 125–130. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=21474834 (дата обращения: 10.05.2022).; Русских Л. В. Идентичность: культурная, этническая, национальная [Электрон. ресурс] // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. 2013. Т. 13, № 2. С. 178–180. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=20399896 (дата обращения: 10.05.2022).; McCrea S. M., Erion C. J., Thürmer J. L. Why punish critical outgroup commenters? Social identity, general norms, and retribution // British Journal of Social Psychology. 2021. № 00. Р. 1– 18. DOI:10.1111/bjso.12508; Немировская Л. З. Проблема социокультурной идентичности и самоидентификации [Электрон. ресурс] // Вестник РосНОУ. 2012. № 1. С. 20–29. Режим доступа: https://vestnik-rosnou.ru/2012/20 (дата обращения: 10.05.2022).; Hihara S., Sugimura K., Syed M. Forming a Negative Identity in Contemporary Society: Shedding Light on the Most Problematic Identity Resolution // Identity. 2018. № 18 (4). P. 325–333. DOI:10.1080/15283488.2018.1524329; Brinthaupt T. M., Scheier L. M. Self, identity, and negative youth adaptation: Introduction to the special issue // Self and Identity. 2022. № 21 (1). P. 1–14. DOI:10.1080/15298868.2021.1979640; Angoff H. D., McGraw J. S., Docherty M. Intersecting Identities and Nonsuicidal SelfInjury among Youth // Identity. 2021. № 21 (2). P. 98–114. DOI:10.1080/15283488.2020.1863216; Русских Л. В. Идентичность: культурная, этническая, национальная [Электрон. ресурс] // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. 2013. № 2 (13). С. 178–180. Режим доступа: https://vestnik.susu.ru/humanities/article/viewFile/4050/3631 (дата обращения: 10.05.2022).; Yea-Wen C., Marion M. Cultural Identity // Oxford Research Encyclopedias. 2016. DOI:10.1093/obo/9780199756841-0254; Sedykh A. P. Linguistic identity, national archetypes and sociocultural environment of their formation // Research Result. Theoretical and Applied Linguistics. 2021. Т. 7, № 3. P. 15–27. DOI:10.18413/2313-8912-2021-7-3-0-2; Parajuli B. Role of Language in Shaping Cultural Identity // Marsyangdi Journal. 2021. № 2 (1). P. 112–118. DOI:10.3126/mj.v2i1.39970; Mitha K., Adatia S. Jaspal R. The construction of national and religious identities amongst Australian Isma’ili Muslims // Social Identities: Journal for the Study of Race, Nation and Culture. 2020. № 26 (6). P. 791–810. DOI:10.1080/13504630.2020.1814718; Svensson Y., Frisén A. Dual-centric work/family identity in young adults // Self and Identity. 2021. P. 1–28. DOI:10.1080/15298868.2021.1950828; Spiegler O., Schmid K., Saleem M., Hewstone M., Benet-Martínez V. Dual identity, bicultural identity integration and social identity complexity among Muslim minority adolescents // Self and Identity. 2021. № 21 (3). P. 257–277. DOI:10.1080/15298868.2021.1912819; Hall S. The question of cultural identity // Modernity and its Futures. Polity Press: Cambridge, 1992. P. 274–316. Available from: https://www.academia.edu/4362995/Hall_S_Questions_Of_Cultural_Identity (date of access: 04.07.2022).; Шакурова М. В. Становление социокультурной идентичности младшего школьника [Электрон. ресурс] // Начальная школа плюс: До и после. 2007. № 7. С. 1–4. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/author_items.asp (дата обращения: 10.05.2022).; Татарко А. Н. Методы этнической и кросскультурной психологии. Москва: Изд. дом Высш. шк. экономики, 2011. 236 с. Режим доступа: https://search.rsl.ru/ru/record/01005112719 (дата обращения: 10.05.2022).; Иванова Н. Л., Румянцева Т. В. Социальная идентичность: теория и практика. М.: Изд-во СГУ, 2009. 454 с. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=19667810 (дата обращения: 10.05.2022).; Бохан Т. Г., Шабаловская М. В., Бородич Ю. В., Терехина О. В., Ульянич А. Л. Культуральная обусловленность структуры социальной идентичности у студентов, обучающихся в поликультурной среде университета [Электрон. ресурс] // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. № 1. Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/17PSMN120.pdf (дата обращения: 18.01.2022).; Ye Z., Post T. What age do you feel? – Subjective age identity and economic behaviors // Journal of Economic Behavior & Organization. 2020. № 173 (C). Р. 322–341. DOI:10.1016/j.jebo.2019.08.004; Campos L. Cultural Scripting of Age Identity and Its Consequences // Transactional Analysis Journal. 2021. № 51 (5). Р. 1–13. DOI: 51. 1-13. 10.1080/03621537.2021.1979830; Scabini E., Manzi C. Family Processes and Identity. Handbook of identity theory and research. Springer: New York, 2011. Р. 565–584. DOI:10.1007/978-1-4419-7988-9_23; Ивлева М. Л., Курилов С. Н., Россман В. И. Религиозные ценности глазами молодежи: опыт социологического исследования // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2018. №. 3 (18). С. 481–493. DOI:10.22363/2313-2272-2018-18-3-481-493; Greil A., Davidman L. Religion and identity // The Sage Handbook of the Sociology of Religion. London: Sage, 2007. 746 p. DOI:10.4135/9781848607965.n27; https://www.edscience.ru/jour/article/view/3043
    • الرقم المعرف:
      10.17853/1994-5639-2023-2-164-190
    • الدخول الالكتروني :
      https://www.edscience.ru/jour/article/view/3043
      https://doi.org/10.17853/1994-5639-2023-2-164-190
    • Rights:
      Authors who publish with this journal agree to the following terms:Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). ; Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы, которая по истечении 6 месяцев после публикации автоматически лицензируется на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access).
    • الرقم المعرف:
      edsbas.CF98163D