Relatório de Estágio para a obtenção do Grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

O presente relatório engloba um conjunto de reflexões da prática, realizadas à luz da teoria, desenvolvidas a partir da Prática Pedagógica em contexto de Educação Pré-Escolar e do Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Este relatório descreve o processo de aquisição de conhecimentos e competências necessárias para a docência. Para o efeito, encontra-se estruturado em três partes fundamentais: Enquadramento Teórico, Metodológico e Intervenção Pedagógica (no Pré-Escolar: no Infantário Semi-Internato de Santa Clara e no 1.º Ciclo do Ensino Básico: na Escola Básica do 1.º Ciclo com Pré-Escolar das Figueirinhas). Acredita-se que o Perfil do desempenho profissional do Educador de Infância e do Professor do 1.º Ciclo requer a capacidade de desenvolver o currículo por meio da planificação, organização e avaliação, visando a construção de aprendizagens significativas, bem como o desenvolvimento da autonomia dos alunos. Assim, destaca-se a importância da reflexão, pois o professor deve refletir continuamente acerca das suas opções metodológicas e da forma como operacionaliza o currículo, visando a construção de aprendizagens integradas, significativas e ativas. Nas Práticas Pedagógicas I e II adotou-se uma abordagem reflexiva e crítica por meio da metodologia de Investigação-Ação, o que possibilitou abordar as problemáticas identificadas durante a prática, como o desenvolvimento da cooperação, partilha e respeito pelo outro na Educação Pré-Escolar, e a motivação dos alunos com ritmos de trabalho distintos no 1.º Ciclo do Ensino Básico, no 2.º ano. Já na Prática Pedagógica III, optou-se pela Metodologia de Trabalho de Projeto, mantendo igualmente uma postura reflexiva. Apresentam-se as Práticas Pedagógicas, descrevendo-se três momentos de aprendizagem e respetiva reflexão crítica acerca dos mesmos. Este documento vai além de uma simples descrição ou explicação, sendo, na verdade, uma partilha de experiências e o testemunho de um percurso de formação inicial para a docência. ; The present report encompasses a set of ...