Incentivo à aprendizagem da matemática e robótica básica por meio da linguagem de Programação Logo

VII Seminário de Extensão Universitária da UNILA (SEUNI); VIII Encontro de Iniciação Científica e IV Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (EICTI 2019) e Seminário de Atividades Formativas da UNILA (SAFOR) ; A robótica pedagógica tem se manifestado como uma ferramenta eficiente na melhoria do ensino e em cativar o interesse dos alunos em disciplinas escolares nas quais os mesmos sentem desinteresse e/ou dificuldades no conteúdo apresentado. Despertar nas crianças o interesse por matemática, programação e áreas tecnológicas, antes que possam desenvolver uma aversão cultural a estas áreas, assim como servir de base motivacional para que cada vez mais alunos possam participar de atividades relacionadas à área da robótica e tecnologias são objetivos principais que fundamentam a escolha de crianças das primeiras séries do ensino fundamental nesta iniciativa do ensino de robótica pedagógica em escolas públicas. A presente ação busca facilitar e incentivar o aprendizado de matemática através de um curso básico de programação e robótica, estruturado em etapas de estudo e de realização de ações pedagógicas (interligadas aos conteúdos escolares) direcionados às crianças selecionadas, assim como permitir e viabilizar o desenvolvimento do conhecimento do ensino, a utilização da robótica pedagógica e a integração entre universidade e comunidade externa. O projeto tem por objetivo capacitar alunos do ensino fundamental que desejam participar de projetos que necessitem um conhecimento mais elaborado futuramente. A ação, que está no segundo ano de execução, consiste em um curso básico de programação em robótica voltado aos alunos do terceiro ano do ensino fundamental utilizando a linguagem LOGO e o software gratuito SuperLogo ® . O projeto é composto basicamente por três tipos de atividades: (i) capacitação de pessoas, (ii) desenvolvimento de materiais de apoio e (iii) avaliação dos resultados ; Agradeço à UNILA, que financiou a bolsa para o desenvolvimento desta ação de extensão. Agradeço também à ...