Proposição de atividades diferenciadas para o ensino de Geografia a partir do olhar de Pibidiano

Este artigo é resultado das experiências adquiridas no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e tem como objetivo apresentar algumas atividades diferenciadas realizadas em sala como uma alternativa pedagógica. A elaboração das atividades e o planejamento das aulas permitiram relacionar a teoria com a prática, uma vez que se basearam em observação da sala de aula do Ensino Médio e nas teorias discutidas no curso de licenciatura em Geografia. Entende-se que as experiências apresentadas podem incentivar a aproximação entre professor e aluno, bem como o envolvimento deste com os conteúdos trabalhados por meio do retorno ao lúdico, mas sem esquecer-se de apresentar desafios aos mesmos, com vistas a prepará-los para o enfrentamento de situações novas.