MÚSICA MIDIÁTICA: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DA FLAUTA DOCE NA EDUCAÇÃO BÁSICA.

Este artigo faz parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado. Ele apresenta perspectivas para o ensino de música e de flauta doce na educação básica, tendo como base as músicas ouvidas pelos alunos no seu cotidiano. Esta música desenvolve-se através da divulgação via cinema, rádio, TV, Computador, smartphones , etc. Pretendese, por isso, contribui com o ensino de artes, com ênfase na linguagem da música, nesta perspectiva mídia-educação. Evidenciamos questões referentes à flauta doce e à música midiática, como recurso didático em sala de aula através da diversidade musical presente no cotidiano dos alunos.