نبذة مختصرة : The educational process is essential in training to face the socio-environmental crisis, providing moments for the acquisition of knowledge that enhance active and autonomous learning through individual moments of discoveries, collective discussions, and reflection that ultimately favor the development of pro-environmental attitudes. This article aimed to carry out a review of the State of Knowledge on the knowledge obtained by research on the topic of environmental attitudes in the area of Science Education. The predominance of anthropocentric and/or utilitarian environmental attitudes was evidenced, however, conceptions or worldviews more concerned with the environment can benefit from participation in Environmental Education activities. Thus, it points out fruitful research paths for understanding how students can benefit from science classes while awakening the interest of nature and its preservation. ; la crisis socioambiental, proporcionando momentos de adquisición de conocimientos de forma activa, autónoma, reflexiva y colectiva, para el desarrollo de actitudes proambientales. Este artículo tuvo como objetivo realizar una revisión del tipo Estado del Conocimiento sobre el conocimiento producido por la investigación con el tema de las actitudes en el área de la Educación Científica. Se evidenció el predominio de actitudes ambientales antropocéntricas y/o utilitarias, sin embargo, concepciones o cosmovisiones más preocupadas por el medio ambiente pueden beneficiarse de la participación en actividades de Educación Ambiental. Así, señala caminos de investigación fructíferos para comprender cómo los estudiantes pueden beneficiarse de las clases de ciencias al tiempo que despiertan el interés por la naturaleza y su preservación. ; O processo educativo é essencial na formação para o enfrentamento da crise socioambiental, proporcionando momentos de aquisição de conhecimento de maneira ativa, autônoma, reflexiva e coletiva, para o desenvolvimento de atitudes pró-ambientais. O presente artigo teve como objetivo ...
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