Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request

Implementación de estrategias lúdicas en la enseñanza - aprendizaje del idioma inglés para el mejoramiento de las habilidades comunicativas en el grado segundo

Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading   Processing Request
اقرأ أكثر حفظ في قائمتي
  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      Restrepo Uribe, Ignacio
    • بيانات النشر:
      Universidad de La Sabana
      Maestría en Pedagogía
      Facultad de Educación
    • الموضوع:
      2016
    • Collection:
      Repositorio Universidad de La Sabana
    • نبذة مختصرة :
      238 Páginas incluye ilustraciones y diagramas. ; Estrategias ludicopedagogicas para la ensenanza del idioma ingles en estudiantes de grado segundo que permiten fortalecer las custro habilidades comunicativas por medio de la motivacion y teniendo en cuenta los ambientes de aprendizaje.
    • Relation:
      Arias, W. R. (2003). Equipo de Innovaciones Educativas . Innovando Revista, 4.; Ausubel, D. (1983). Teoría del aprendizaje significativo. CEIF, 10.; Blanco, C., & Monroy, C. (1998). Happy Hour, Actividades lúdicas en ingles. Magisterio.; Bruner, J. (1983). Juego, Pensamiento y Lenguaje. In-fan-cia educar de 0 a 6; Chalmers Fgraeme. (2003). Arte Educación y Diversidad Cultural. Paidós; Culma Lugo, J. M. (2010). Jugando y Conociendo vamos aprendiendo Ingles. Florencia.; Ecuatoriana., C. T. (Julio de 1992). Monografias.com. Recuperado el 20 de mayo de 2014; Erikson, E. H., & Rodriguez, E. (1983). Infancia y Sociedad. Buenos Aires.; Feldman, D. (2010). Didactica General . Buenos Aires : Formacion Docente .; Fenstermachrer, G., & Soltis, J. (1998). Enfoques de la Enseñanza. Buenos Aires: Amorrortu Editores.; Freeman, D. L. (2000). Techniques and Principles in Language Teaching .Nueva York: Oxford; Freire, P. (2005). Pedagogía del oprimido . Buenos Aires: Siglo XXI.; Gonzalez de Zarate, M. (2000). Lúdicas y Lenguas Extranjeras.Magisterio.; Huizinga , J. (2003). Homo ludens, ensayo sobre la funcion social del juego.Buenos Aires : Alianza .; Jean Brewster, G. E. (2012). The primary English Teacher´s Guide .Pearson e.; Jiménez, C. A. (2008). El Juego, nuevas miradas desde la Neuropedagogia .Bogota : Magisterio.; Kandel, E., & Schwartz, J. H. (2000). Principles of Neural science (Vol. 4). New York: Mc graw-Hill.; Macnamara, J. (1972). Cognitive Basis of languaje learning in infants. Psychological Review, 79.; Moreno, M. G. (2007). Adquisicion del lenguaje . Madrid : Pirámide .; Oxford, R. L. (2011). Teaching and Researching Language Learning Strategies.Gread Britain : Pearson; Rita, F. (2007). Alfabetismo Emergente. Bogota: Universidad Nacional.; Sampieri Hernandez, R. (2014). Metodología de la Investigación. Mc-Graw Hill.; Sarlé, P. (2006). Enseñar el juego y jugar la enseñanza. Buenos Aires: Paidós.; Slattery, M., & Jane, W. (2001). English for Primary Teachers . Nueva York: Oxford .; Steven, K. (1982). Principles and practice in second language acquisition.Oxford: Pergamon: Oxford.; Tapia, J. A. (1997). Motivar para el Aprendizaje.España: EDEBÉ.; Tomalin, B. (1986). Video, TV & in the english class.Londres : Macmillan Publisher .; Velasquez, J. J. (2008). Ambientes Lúdicos de Aprendizaje. Mexico: Trillas.; Vigostsky, L. S. (2009). La imaginación y el Arte en la Infancia. Madrid: Akal.; Wong, W. (2005). Imput enhancement: from theory and research to the classroom. Mc Graw Hill.; http://hdl.handle.net/10818/23083; 261813; TE08147
    • الدخول الالكتروني :
      http://hdl.handle.net/10818/23083
    • Rights:
      openAccess
    • الرقم المعرف:
      edsbas.C9408FF8