نبذة مختصرة : The objective of this research was to analyze the integration of affectivity in physical education video lessons for elementary school during Emergency Remote Education (ERE). It was a documentary research analyzing videos from the first semester of 2021, targeting students from the 1st to 3rd grade in the Municipal Education Network of Curitiba. Affectivity was related and categorized into: Ethical coexistence and Self-awareness. In the area of ethical coexistence, video lessons addressed human principles and values through reflections, positive discourse, and visual interactions; however, the presentation of challenging moral dilemmas was lacking. As for self-awareness, the video lessons included moments of reflection on emotions, practical activities, and positive discourses related to self-body awareness. Pedagogical strategies facilitated the development of affectivity during ERE, but the conditions of social distancing limited the ideal learning experience. ; El objetivo de esta investigación fue analizar la integración de la afectividad en las clases de educación física durante la Educación Remota de Emergencia (ERE). Fue una investigación documental que analizó videos del primer semestre de 2021, dirigidos a estudiantes de 1º a 3º grado en la Red de Educación Municipal de Curitiba. La afectividad se relacionó y categorizó en: Convivencia ética y Autoconocimiento. En el ámbito de la convivencia ética, las clases de video abordaron principios y valores humanos a través de reflexiones, discurso positivo e interacciones visuales; sin embargo, faltaba la presentación de dilemas morales desafiantes. En cuanto al autoconocimiento, las clases de video incluyeron momentos de reflexión sobre emociones, actividades prácticas y discursos positivos relacionados con la conciencia del propio cuerpo. Las estrategias pedagógicas facilitaron el desarrollo de la afectividad durante la ERE, pero las condiciones de distanciamiento social limitaron la experiencia de aprendizaje ideal. ; O objetivo da pesquisa foi analisar o ...
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