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Acceso a la profesión docente en Francia : una historia de ‘Résistance’ nacional contra algunas tendencias supranacionales ; Revista española de educación comparada

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  • معلومة اضافية
    • الموضوع:
      2020
    • Collection:
      Redined - Red de información educativa
    • نبذة مختصرة :
      Resumen basado en el de la publicación ; Título, resumen y palabras clave también en inglés ; Monográfico con el título: “Estudios e investigaciones” ; Se analiza el ideal docente europeo del S.XXI que promueven la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y la Unión Europea (UE) desde sus documentos, así como los caminos que proponen para lograrlo. Se recogen todos los informes sobre profesorado desde 2005 (n=32) y se analizan 3 de ellos por razones de alcance, temática y perspectiva. Tras esto, se estudia en profundidad el sistema de reclutamiento docente francés para los niveles de primaria y secundaria. Se describen las pruebas que tienen cada uno de los docentes para el acceso al desempeño de su profesión. ; ESP
    • ISSN:
      2174-5382
    • Relation:
      Revista española de educación comparada. Madrid, 2020, n. 35, enero-junio; p. 173-196; http://hdl.handle.net/11162/195400; p. 192-196; http://revistas.uned.es/index.php/REEC/article/view/25169/20820
    • الرقم المعرف:
      10.5944/reec.35.2020.25169
    • الدخول الالكتروني :
      http://hdl.handle.net/11162/195400
      http://revistas.uned.es/index.php/REEC/article/view/25169/20820
      https://doi.org/10.5944/reec.35.2020.25169
    • Rights:
      info:eu-repo/semantics/openAccess
    • الرقم المعرف:
      edsbas.C7144682