Repositórios de Instituições de Ensino Superior na Produção e Comunicação de Ciência em Portugal: Políticas, Práticas e Utilização

Com base nos princípios do Acesso Aberto, surgem os Repositórios Institucionais (RI) com a finalidade de armazenar, preservar e divulgar, gratuitamente, o acesso à produção científica. Deste modo, pode ser expandida, consultada e reutilizada, aprimorando a comunicação científica, interna e externa, de uma determinada instituição. O presente estudo pretendeu analisar a utilização dos RI dos institutos politécnicos e universidades em Portugal e, deste modo, ser um contributo relevante para a investigação, nesta área. Avaliou-se a atividade dos utilizadores, numa dinâmica de consultas e de downloads dos conteúdos dos RI, aferiram-se as práticas exercidas pelos professores e investigadores, nos diversos processos de partilha dos seus outputs científicos nos RI e verificaram-se as políticas e técnicas de comunicação instituídas, incentivando à sua utilização. O estudo foi efetivado mediante uma metodologia assente no paradigma de métodos mistos - Mixed Methods Approach – com caráter quantitativo e qualitativo, substanciada em três tipos de instrumentos de recolha de dados: a análise documental das páginas web de 28 RI, um questionário aplicado aos professores e investigadores (n=692) e entrevistas a 25 gestores e administradores dos RI, de uma amostra constituída por 13 universidades e 15 politécnicos públicos. Os resultados apurados permitiram extrair conclusões sobre a atividade dos RI nos três âmbitos. Os downloads apresentam-se em valores superiores, face ao número de consultas, em todos os RI. Os afiliados das universidades são os que atribuem mais importância aos RI. Não obstante, são estes inquiridos que publicam menos nos mesmos e os que mais desconhecem a existência da Política de Depósito Documental. Quando a conhecem, são os que mais confessam não a cumprir. São, ainda, os que mais sugerem maior divulgação e informação sobre as vertentes do RI, solicitam maior interoperabilidade e que o depósito seja responsabilidade das instituições (universidades e politécnicos). Demonstraram também estar menos ...