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Comunicación y modelos docentes emergentes: un estudio sobre los profesores youtubers ; Communication and emerging teaching models: a study on youtubers teachers

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Hipatia Press
    • الموضوع:
      2024
    • Collection:
      Universidad Complutense de Madrid (UCM): E-Prints Complutense
    • نبذة مختصرة :
      Este trabajo ha sido financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación de España a través del proyecto I+D+i El imperativo de la innovación educativa: análisis de su recepción y articulación en el sistema educativo español (IMP-NOVA) con referencia PID2022- 138878NA-I00. Referencias bibliográficas: • Alpert, F. & Hodkinson, C. S. (2019). Video use in lecture classes: Current practices, student perceptions and preferences. Education and Training, 61(1), 31-45. https://doi.org/10.1108/et-12-2017-0185 • Alzara, N. J. (2019). YouTuber´s as role-models: A study of the ways youtubers influence teenagers in the UAE. University of Sharjah (Uos) Journal of Humanities and Social Sciences, 16(2B), 53-79. https://doi.org/10.36394/jhss/16/2b/13 • Anzola-Gómez, J., Rivera-Rogel, D., & Aguaded, I. (2022). Interacción social e interacción discursiva de un canal de YouTube educativo. Fonseca, Journal of Communication, (25), 115-132. https://doi.org/10.14201/fjc.29406 • Aran-Ramspott, S., Fedele, M., & Tarrago, A. (2018). YouTubers' social functions and their influence on pre-adolescence. Comunicar, 26, 71-80. https://doi.org/10.3916/c57-2018-07 • Aznar-Díaz, I, Trujillo-Torres, J. M., Romero-Rodríguez, J. M., & Campos-Soto, M. N. (2019). Generación niños youTubers: Análisis de los canales YouTube de los nuevos fenómenos infantiles. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 56, 113-128. https://doi.org/10.12795/pixelbit.2019.i56.06 • Barakovic Husic, J., & Barakovic, S. (2022). Multidimensional modelling of quality of experience for video streaming. Computers in Human Behaviour, 129(107155). https://doi.org/10.1016/j.chb.2021.107155 • Bardakcı, S. (2019). Exploring high school students' educational use of YouTube. International Review of Research in Open and Distributed Learning, 20(2), 260-278. https://doi.org/10.19173/irrodl.v20i2.4074 • Bautista, A., Tan, C., Wong, J., & Conway, C. (2019). The role of classroom video in music teacher research: A review of the literature. Music Education Research, ...
    • File Description:
      application/pdf
    • ISSN:
      2014-2862
    • Relation:
      PID2022-138878NA-I00; https://hdl.handle.net/20.500.14352/102941; Pattier Bocos, D. (2024). Comunicación y modelos docentes emergentes: un estudio sobre los profesores Youtubers. REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, 14(1), 1-16. https://doi.org/10.17583/REMIE.9887; https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/remie/article/view/9887; https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/65d5013ecfa99a356f024308; https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9315026
    • الرقم المعرف:
      10.17583/remie.9887
    • Rights:
      Attribution-NonCommercial 4.0 International ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ ; open access
    • الرقم المعرف:
      edsbas.C6680EC0