نبذة مختصرة : La investigació de la tesi doctoral va tenir com a objectiu aportar al millorament de la formació oferta pels diferents programes académics de la Universitat de Nariño mitjanc;:ant el disseny, la implementació i la validació d'un pla estratégic peral fornen! a l'ús i l'apropiació de tecnologies digitals. L'estudi es va realitzar utilitzant una metodologia de recerca basada en disseny i orientada a la innovació educativa, centrada en la introducció d'un nou element en el context universitari, amb el propósit de transformar una situació inicial. El procés va incloure quatre etapes: un diagnóstic inicial, elaboració del pla estratégic, implementació i avaluació deis resultats inicials. El pla dissenyat es va enfocar en quatre línies d'acció: (1) competéncies digitals, (2) recursos educatius digitals, (3) plataformes educatives i (4) ús de tecnologies digitals peral suporta la investigació i la interacció social. Després deis dos primers anys de la seva aplicació, entre els resultats més rellevants s'evidencia un increment significatiu en la millora de !'actitud del professorat davant l'ús tecnologies digitals com a suport a l'educació, i alhora un incrementen la freqüéncia d'ús d'aquestes tecnologies per part deis docents. En contras!, no s'han trobat canvis significatius a la competencia digital docent, la qual cosa es constitueix en la principal oportunitat de millora a futur. Addicionalment, la investigació ha permés establir diferents estratégies encaminades a assolir una gestió més eficient de !'ecosistema tecnológic de la Universitat. ; La investigación de la tesis doctoral tuvo como objetivo aportar al mejoramiento de la formación ofrecida por los diferentes programas académicos de la Universidad de Nariño mediante el diseño, implementación y validación de un plan estratégico para el fomento al uso y apropiación de tecnologías digitales. El estudio se realizó utilizando una metodología de investigación basada en diseño y orientada a la innovación educativa, centrada en la introducción de un nuevo elemento en ...
Processing Request
No Comments.