Contributions of the New Literacy Studies to the Field of Youth and Adult Education ; Aportes de los Nuevos Estudios de Literacidad al Campo de la Educación de Jóvenes y Adultos ; Contributions des nouvelles études de Littéracité au domaine de l’Éducation des Jeunes et des Adultes ; Contribuições dos Novos Estudos de Letramento ao Campo da Educação de Jovens e Adultos

This article deals with the contributions brought by the New Literacy Studies to the field of youth and adult education. This perspective and the ethno-graphic approach allow to record, analyse and conceptualize individuals’ everyday activities concerning written culture. Thus, the findings from two empirical research projects carried out in Argentina are presented here. In the first section, the methodological theoretical approach by nels is presented. Then, reading and writing practices are analyzed from the uses and mean-ings assigned to the school’s alphabet. In the following section it is possible to visualize how the relationships with the written culture in the school are configured from the reading of a story. Finally some reflections on the contri-bution of the nel to the Education of Young People and Adults in Argentina are presented. ; En este artículo se exponen algunos aportes de la perspectiva de los nuevos estudios de literacidad (NEL) al campo de la educación de jóvenes y adultos. Esta perspectiva y el uso del enfoque etnográfico posibilitan el registro, el análisis y la conceptualización de las prácticas cotidianas de los sujetos en relación con la cultura escrita. En esta línea se exponen los hallazgos de dos investigaciones realizadas en escuelas de jóvenes y adultos en Argentina. En el primer apartado se expone el abordaje teórico-metodológico de los NEL. Posteriormente, se analizan prácticas de lectura y escritura a partir de los usos y sentidos asignados al abecedario. En el segundo apartado se puede observar cómo a partir de la lectura de un cuento se configuran las relaciones con la cultura escrita en la escuela. Finalmente se presentan algunas reflexiones sobre el aporte de los NEL a la educación de jóvenes y adultos en Argentina. ; Cet article présente certaines contributions de l’approche des nouvelles études de littéracité (NEL) au domaine de l’éducation des jeunes et des adultes. Cette perspective et l’utilisation de l’approche ethnographique permettent d’enregistrer, d’analyser et ...