نبذة مختصرة : This study had as aim to know the meaning of health integrality for nurses of a Primary Health Services in Goiânia, Goiás, by a descriptive study in a qualitative approach. From interviewed nurses speeches two categories has emerged: “Completeness: between knowing and applying” and “Completeness: the unprepared to deal with the subjectivity of the other one”. The subject that emerged was nurse’s perceptions concerning the completeness of the assistance. This subject show the story of the nurses who know, are unaware of and/or confuse about the completeness meaning, applying them or not to their daily activities. The involvement and respect with the patients, however, reveals the precarious interaction and unprepared to deal with the subjective dimension in the assistance practice. The completeness does not have to be made into a concept, but in health care practice that deals life, respect to the other and differences among human beings valuation. KEY WORDS: Nursing Care; Nursing Education; Comprehensive Health Care. ; RESUMEN: Este estudio tuvo como objetivo, conocer los significados de la integralidad de la salud para los enfermeros de los servicios de atención primaria en salud de la ciudad de Goiania, Goiás, por medio de un estudio descriptivo de abordaje cualitativo. Por medio de los discursos de las enfermeras se emergió las categorías: “Integralidad: entre el conocer e el aplicar” e “Integralidad: el despreparación para tratar con la subjetividad del otro”. El tema que emergió fue las percepciones de las enfermeras en relación a integralidad de la asistencia en salud. Este tema revela el relato de las enfermeras que conocen, desconocen o confunden el significado de integralidad, lo utilizando o no en su cotidiano. El envolvimiento e respecto con los usuarios, sin embargo, revela las precarias interacciones y despreparación para ocuparse de la dimensión subjetiva en las prácticas de atención en salud. La integralidad no tiene que ser hecho en un concepto, sino en la práctica del cuidado en salud ...
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