Usos e apropriações de multimídias na educação para a biodiversidade em escolas de Belém, PA

Esta pesquisa, realizada no âmbito do Programa de Capacitação Institucional através do Museu Paraense Emilio Goeldi/MCTI, identificou as percepções sobre o conceito de biodiversidade em duas comunidades escolares de Ensino Fundamental e Médio da cidade de Belém do Pará - Brasil, vinculadas aos sistemas municipal e estadual de ensino, a saber: Fundação Centro de Referência em Educação Ambiental Professor Eidorfe Moreira e Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Vilhena Alves. Também identificou como as Tecnologias da Informação e da Comunicação e multimídias atuam como mediadoras dos processos de ensino e aprendizado sobre biodiversidade nestas comunidades. Como metodologia foi utilizada a pesquisa-ação com observação participante (PERUZZO, 2003) e entrevistas em profundidade do tipo semi-abertas com questões semi-estruturadas (Duarte, 2009). Concluiu-se que o conceito de biodiversidade deve ser melhor trabalhado em âmbito escolar, de uma forma estruturada e com o auxílio pedagógico das TICs, cujo uso educativo deve ser favorecido com melhores investimentos na educação pública, principalmente na formação e sensibilização de professores para o uso pedagógico das TICs e multimídias.