نبذة مختصرة : El artículo aborda una experiencia que retroalimenta investigación y docencia con perspectiva de género en el Máster habilitante en Arquitectura de la Universidad de Alicante. Esta entrelaza estrategias heurísticas y hermenéuticas con el objetivo de proporcionar al alumnado metodologías y herramientas de análisis que alienten su aproximación crítica al entorno construido. El estudio de conjuntos de vivienda colectiva de arquitectas españolas es el catalizador de un proceso de indagación biográfica y encuentro con sus obras y habitantes que recurre a la entrevista como instrumento para superar la condición objetual de la arquitectura y explorar su fecundidad epistémica y política. ; This paper addresses an experience that integrates research and teaching with a gender-based perspective in the qualifying Master of Architecture at the University of Alicante. This experience interweaves heuristic and hermeneutic strategies with the purpose of providing students with methodologies and tools for analysis that encourage a critical approach to the built environment. The study of collective housing complexes created by women architects in Spain is the catalyst for a biographical inquiry and personal encounters with their works and with the residents, in which the interview becomes an instrument to overcome the condition of architecture as an object and explore its epistemic and political fecundity. ; Resultado del proyecto de investigación concedido por la Generalitat Valenciana a grupos consolidados “Miradas Situadas: Arquitectura de Mujer en España desde Perspectivas Periféricas, 1978-2008” (AICO/2021/163).
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