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Convivendo com agentes de transformação: a interdisciplinaridade no processo de ensino/aprendizado em saúde

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Associção Brasileira de Educação Médica
    • Collection:
      Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles
    • نبذة مختصرة :
      Saúde é filosofia, é ideologia e é política. Engana-se quem aposta numa suposta objetividade das ciências do cuidado. Elas estão absolutamente imbricadas pelas perspectivas sociais, por interesses econômicos e por posicionamentos hegemônicos ou contra-hegemônicos, ainda que estes atravessamentos passem despercebidos pelos profissionais e pelas instituições1,2. As próprias concepções acerca dos processos de saúde/doença dão sentido às ações dos profissionais. As diferentes perspectivas ideológicas redundam em diferentes formulações de políticas públicas. Ou pelo menos deveriam. Foucault, com um olhar extremamente duro para a medicina, diz que: "a medicina é um saber-poder que incide ao mesmo tempo sobre o corpo e sobre a população, sobre o organismo e sobre os processos biológicos e que vai, portanto, ter efeitos disciplinares e efeitos regulamentadores5". O Programa Unisaúde, ligado à Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Famed - UFRGS), possibilita a convivência com os trabalhadores ligados ao Programa Saúde da Família (PSF), mostrando que existem outras formas de se pensar e fazer saúde coletiva. Nas páginas que se seguem, tenta-se expor reflexões nascidas em meio a este projeto.
    • ISSN:
      1981-5271
    • Relation:
      http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022006000100006&lng=en&tlng=en; https://doaj.org/toc/1981-5271; https://doaj.org/article/9d0be36970234c8c8ce648216e73f4b0
    • الرقم المعرف:
      10.1590/S0100-55022006000100006
    • الرقم المعرف:
      edsbas.BCB7009F