O ACIRRAMENTO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS NO CONTEXTO PANDÊMICO E SEUS EFEITOS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

Sistemas educacionais em todo o mundo sofreram com os efeitos da pandemia por Covid-19, mas nos países periféricos, como o Brasil, ocorreu o aprofundamento das desigualdades sociais e, consequentemente, das desigualdades educacionais. Neste texto apresenta-se uma reflexão sobre o assunto, tecendo considerações sobre os efeitos de medidas e procedimentos adotados durante a pandemia por Covid-19, tais como o ensino remoto emergencial, que resultou na introdução forçada do uso de tecnologias digitais sem as condições materiais e de conhecimentos por parte das escolas, dos professores, dos alunos e de suas famílias. Tais medidas e procedimentos foram necessários para evitar a suspensão completa do trabalho pedagógico escolar, porém contribuíram para a desqualificação das ações pedagógicas e didáticas, não foram suficientes para assegurar a aprendizagem efetiva e acabaram reforçando a desigualdade de aprendizagem, principalmente entre os alunos pobres das escolas públicas. Após quase três anos de contexto pandêmico, está posta a necessidade urgente de ações coletivas que promovam a recuperação da aprendizagem dos alunos e que contribuam para se enfrentar as desigualdades educativas, que permanecem sendo um forte elemento produtor e reforçador de desigualdades sociais. Faz-se necessário reorientar as finalidades educativas e o currículo da escola pública para a formação do ser humano como um sujeito autônomo, ético e crítico, capaz de se posicionar de maneira responsável, justa e solidária na vida em sociedade.