نبذة مختصرة : Este artículo tiene como objetivo mapear los estudios que abordan las políticas curriculares para la escuela secundaria en Brasil. A través de una investigación cualitativa, se realizó una revisión bibliográfica, con el objeto de tesis y disertaciones disponibles en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD), producidas a partir de 2009, período en el que las políticas públicas para la educación se han intensificado en Brasil. El proceso de análisis de contenido permitió identificar dos categorías: reflexiones sobre políticas educativas curriculares para la educación secundaria en Brasil e interfaces entre el objeto de estudioy el tipo de investigación sobre políticas educativas curriculares en la educación secundaria. Los resultadosapuntan a un desvío de lo propuesto en las políticas y lo que se hace en el contexto escolar, contribuyendo amalentendidos en el proceso de construcción / implementación de políticas para la Educación Secundaria en la Educación Básica Brasileña. ; Este artigo tem o objetivo de mapear os estudos que tratam das políticas curriculares para o Ensino Médio no Brasil. Por meio de uma pesquisa de natureza qualitativa, realizou-se uma revisão bibliográfica, tendo como objeto teses e dissertações disponíveis na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), produzidas a partir de 2009, período em que políticas públicas para o Ensino Médio foram intensificadas no Brasil. O processo de análise de conteúdo possibilitou identificar duas categorias: reflexões sobre as políticas educacionais curriculares para o Ensino Médio no Brasil e interfaces entre objeto de estudo e tipo de pesquisa acerca de políticas educacionais curriculares do Ensino Médio. Os resultados apontam para um afastamento do que está proposto nas políticas e o que é realizado no contexto escolar, contribuindo para entendimentos equivocados no processo de construção/implementação de políticas para o Ensino Médio na Educação Básica brasileira. ; This article aims to map the studies that deal with ...
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