Memories and knowledge: dialogues in pedagogy degree ; Memorias y saberes: diálogos en la licenciatura en pedagogía ; Memórias e saberes: diálogos na licenciatura em pedagogia

This article is part of the field of teacher training and aimed to reflect on the construction of memories and knowledge in the part of undergraduates of the pedadogy course of a university public. We discuss memories and narratives from Moraes (2015) and Falcão and Farias (2018) in dialogue with the notions of desire and mobilization of the Theory of the relationship with knowledge of Bernard Charlot (2021). As a theoretical- methodological path, we work from (auto)biographical narratives. The narratives were revealing that the memories constructed by individuals can presente themselves as living elements mobilizing desires that lead to the reconfiguration of knowledge already built in multiple spaces of experienses and also relate to how knowledge is constructed at university. Keywords: Memory. Relationship with knowledge. Mobilization. Desire. Narratives. ; Este artículo se enmarca en el campo de la formación docente y tuvo como objetivo reflexionar sobre la construcción de memorias y saberes por parte de estudiantes de la carrera de pedagogía de una universidad pública. Discutimos memorias y narrativas de Moraes (2015) y Falcão y Farias (2018) en diálogo con las nociones de deseo y movilización de la Teoría de la relación con el saber de Bernard Charlot (2021). Como camino teórico-metodológico, trabajamos a partir de narrativas (auto)biográficas. Las narrativas revelaron que las memorias construidas por los individuos pueden presentarse como elementos vivos que movilizan deseos que conducen a la reconfiguración de saberes ya construidos en múltiples espacios de experiencias y también se relacionan con la forma en que se construye el saber en la universidad. ; Este artigo se insere no campo de formação de professores e teve como objetivo refletir sobre a construção de memórias e saberes por parte de licenciandos do curso de pedagogia de uma universidade pública. Discutimos memórias e narrativas a partir de Moraes (2015) e Falcão e Farias (2018) em diálogo com as noções de desejo e mobilização da Teoria da ...