Realidad Aumentada aplicada a la enseñanza de la Física de Primero de Bachillerato

This innovation project develops an educational proposal with Augmented Reality aimed to students of the César Dávila Andrade First Year Baccalaureate High-school. The objective of the work is to improve the aptitudes and knowledge in the subject of Physics. For this, a review of the existing bibliography has been carried out to know the benefits of AR in educational contexts. The results show that the implementation of didactic proposals that include and mainstream ICTs favors student learning, increasing their academic performance, facilitating understanding and reasoning, motivate participation and strengthen educational processes. ; El presente proyecto de innovación desarrolla una propuesta educativa con Realidad Aumentada dirigida a estudiantes de la Unidad Educativa César Dávila Andrade de Primer año de Bachillerato. El objetivo del trabajo es mejorar las aptitudes y conocimientos en la asignatura de Física. Para ello, se ha realizado una revisión de la bibliografía existente para conocer los beneficios de la RA en contextos educativos. Los resultados muestran que la implementación de propuestas didácticas que incluyen y transversalizan las TIC favorece el aprendizaje de los estudiantes, aumentando su rendimiento académico, facilitando la comprensión y el razonamiento, motivan la participación y fortalecen los procesos educativos.