La mixité scolaire, la coéducation sous la Seconde République en Espagne

International audience ; The debate on co-education, inevitably linked with the education of girls and women’s rights, was wide-ranging during the Spanish Second Republic (1931-1936). Attitudes towards girls’ education will be examined by looking at three examples of opinion: Mirguet, Sarabia and Mihura. These examples illustrate opposing points of view on co-education, based on religious, moral or reactionary grounds, since girls’ education remained a world apart. In spite of proposals to establish a school curriculum for young girls, paradoxically, the authors, with differeing ideologies, nationalities and aims, are significantly similar: education for girls should develop a harmonious link between girls’ background, and their traditional role and status. ; Le débat sur la mixité scolaire, appelée coéducation, indissociable de l'enseignement féminin et des droits des femmes, fut largement ouvert en Espagne sous la Seconde République (1931-1936). Nous traiterons de l’état des mentalités quant à l’éducation des filles au travers de trois exemples d’opinion : Mirguet, Sarabia, Mihura. Ces exemples illustrent des tendances opposées à la coéducation, pour des raisons religieuse, morale ou réactionnaire, du fait même que l'éducation des filles reste un monde à part. Malgré toutes les propositions pour établir un programme scolaire et éducatif pour les jeunes filles, il ressort que paradoxalement les auteurs, d'idéologie ou de nationalité différentes ou dont les objectifs diffèrent, se recoupent de manière significative : l'éducation est une adéquation de la femme à son milieu et à son rôle et statut traditionnels.