Effect of Free Open Source Software Based Learning Package on Academic Achievement of Junior School Students in Basic Technology in Nigeria ... : تأثير حزمة التعلم القائمة على البرمجيات الحرة مفتوحة المصدر على التحصيل الأكاديمي لطلاب المدارس الإعدادية في التكنولوجيا الأساسية في نيجيريا ...

This study reported the use of a Free Open Source Software (FOSS) based learning package in teaching basic technology among Junior Secondary Schools students in Nigeria.This study adopted a quasi-experimental design, Specifically, the pretest, post-test, non-equivalent control group design.118 students of basic technology II (JSS2) were selected through multi stage sampling from four junior secondary schools in the country.Two of the schools with 60 students were used as control group while the remaining two schools with 58 students were used as experimental group.A validated Energy-Based Technological Appliances Achievement Test (ETAAT) was used for data collection.A reliability coefficient of 0.82 was obtained using test-retest reliability technique and Pearson Product Moment Correlation.Three research questions guided the study and three hypotheses were tested; Data collected were analysed using mean for the research questions and Analysis of covariance (ANCOVA) for the hypotheses at 0.05 level of ... : أبلغت هذه الدراسة عن استخدام حزمة تعليمية قائمة على البرمجيات الحرة مفتوحة المصدر (FOSS) في تدريس التكنولوجيا الأساسية بين طلاب المدارس الثانوية في نيجيريا. اعتمدت هذه الدراسة تصميمًا شبه تجريبي، على وجه التحديد، تصميم مجموعة التحكم قبل الاختبار وبعد الاختبار وغير المكافئ. تم اختيار 118 طالبًا من التكنولوجيا الأساسية الثانية (JSS2) من خلال أخذ عينات متعددة المراحل من أربع مدارس ثانوية في البلاد. تم استخدام مدرستين من المدارس التي تضم 60 طالبًا كمجموعة ضابطة بينما تم استخدام المدرستين المتبقيتين اللتين تضمان 58 طالبًا كمجموعة تجريبية. تم استخدام اختبار إنجاز الأجهزة التكنولوجية المعتمدة على الطاقة (ETAAT) لجمع البيانات. تم الحصول على معامل موثوقية 0.82 باستخدام تقنية موثوقية اختبار إعادة الاختبار وارتباط لحظة منتج بيرسون. ثلاثة أسئلة بحثية وجهت الدراسة وتم اختبار ثلاث فرضيات ؛ تم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام متوسط لأسئلة البحث وتحليل التباين (ANCOVA) للفرضيات عند مستوى 0.05 من الأهمية. كشفت نتائج البحث أن المجموعة التجريبية التي قامت بتدريس التكنولوجيا الأساسية باستخدام حزمة تعلم قائمة على البرمجيات ...