Tàctiques polítiques i activitats d'imatge en el discurs normalista estudiantil ; Political Tactics and Facework in Teaching Student Discourse ; Tácticas políticas y actividades de imagen en el discurso normalista estudiantil

En el present article plantegem resoldre qüestions referents a les activitats vinculades amb la construcció de la imatge que en l'intercanvi comunicatiu elaboren estudiants normalistes; el tipus d'estratègies discursives que adopten, ja sigui cortesia, descortesia i/o autoimatge, així com la forma de la imatge: reparació, protecció o realç. Articulem amb l'anterior les tàctiques polítiques que es configuren en el discurs normalista i el seu funcionament. Amb base en la teoria i en el coneixement del corpus, partim del següent supòsit: La cura de la imatge pròpia per part dels normalistas es realitza mitjançant activitats d'autoimatge, en particular en la forma de realç, acudeixen a les tàctiques de legitimació i resistència per a enfortir la imatge de si mateixos com a docents i a la deslegitimació dels professors d'origen universitari per a distanciar-se d'ells. En aquest estudi s'acudeix la teoria de la imatge social de Goffman i la sociopragmàtica cultural amb les contribucions de Bravo i Hernández; per a l'estudi de les tàctiques polítiques a les propostes de Chilton i Schäffner i Chilton. ; In this article we propose to resolve questions related to the activities linked to the construction of the image that students teaching elaborate in the communicative exchange; the type of discursive strategies they adopt, whether politeness, impoliteness and self-facework, as well as the form of the image: repair, protection or enhancement. We articulate with the above the political tactics that are configured in the normalist discourse and its functioning. Based on the theory and the knowledge of the corpus, we start from the following assumption: The care of the self-image by the normalistas is carried out through self-image activities, particularly in the form of enhancement, they resort to the tactics of legitimization and resistance to strengthen the image of themselves as teachers and to the delegitimization of the teachers of university origin to distance themselves from them. In this study we turn to Goffman's ...