نبذة مختصرة : O presente relatório assume-se como um retrato do caminho para a aquisição de competências no 2º ano do Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica, na área da Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, na Escola de Enfermagem (Porto) da Universidade Católica Portuguesa, durante a realização dos estágios numa Unidade de Cuidados Intensivos de Cirurgia Cardiotorácica e num Serviço de Urgência Polivalente, em 2 Hospitais da zona Norte de Portugal, durante o período de 4 de setembro de 2023 e 16 de dezembro de 2023. Também, faz-se referência ao Estágio realizado no 1º ano num Serviço de Medicina Intensiva Polivalente. Este documento foi elaborado tendo como referencial as Competências Comuns do Enfermeiro Especialista e as específicas da área de especialização referida, propostas pela Ordem dos Enfermeiros, que é a base para o presente relatório. Ao longo do trabalho, são descritas as atividades e experiências vivenciadas em contexto clínico, corroborando com a evidência científica mais recente e relevante. Estas atividades em ambos os contextos de prática clínica permitiram a aquisição de competências específicas na área de especialização da Enfermagem Médico-Cirúrgica, na área da Pessoa em Situação Crítica. Do percurso desenvolvido para a aquisição e desenvolvimento de competências especializadas no Cuidado de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica são descritas as principais atividades realizadas, destacando-se neste relatório as revisões de literatura efetuadas no âmbito de Escalas de Controlo de Infeção em contexto de Serviço de Medicina Intensiva, em que se verifica a existência de escala de avaliação sobre a temática e que pode ser aplicada por enfermeiros; Pneumonia Associada à Intubação em contexto de Unidade de Cuidados Intensivos de Cirurgia Cardiotorácica, que culmina na atualização e sensibilização dos profissionais de saúde relativamente às bundles propostas pela Direção Geral da Saúde em 2022 ; e ainda a Via Verde Sépsis no Serviço de Urgência, que resulta na elaboração de um questionário para avaliar o ...
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