Remote teaching as emptying of body culture knowledge planning ; La enseñanza a distancia como vaciar del trato del conocimiento de la cultura corporal ; Ensino remoto como esvaziamento do trato com o conhecimento da cultura corporal

The main goal of this study was to analyze knowledge planning, participation and learning in a physical education class, at a public school in João Pessoa during the pandemic, when remote teaching was in force. Questionnaires were used for 13 7th grade students and a physical education teacher, who also took part in a semi-structured interview. Data analysis was carried out based on descriptive statistics and Bardin's content analysis, in order to achieve an interpretation of a historical-dialectical materialistic nature. Within this reality, that model drastically reduced the possibilities to materialize the content-form-recipient triad and a face-to-face education that guarantees, each person, the possibility of enriching their school experiences within complex social relationships based on humanity’s social practice. ; Este trabajo analizó el manejo del conocimiento, la participación y el aprendizaje en la disciplina de educación física, en una escuela pública de João Pessoa durante la pandemia, cuando estaba vigente la enseñanza virtual. Participaron 13 estudiantes que respondieron un cuestionario y un profesor que, además, fue entrevistado. Se utilizaron estadísticas descriptivas y técnicas de análisis de contenido para analizar los datos recopilados, guiados por el marco conceptual materialista histórico dialéctico. Se concluyó que, en la realidad descrita, la enseñanza remota redujo abismalmente las posibilidades de realizar la tríada contenido-forma-receptor y que la educación presencial asegura a cada persona la posibilidad de enriquecer sus estudios en las complejas relaciones sociales propias de la práctica social de la humanidad. ; Este trabalho analisou o trato com o conhecimento, participação e aprendizagem na disciplina de Educação Física, em uma escola pública de João Pessoa durante a pandemia, quando vigorou o ensino remoto. Participaram 13 estudantes que responderam a um questionário e um professor que, além disso, foi entrevistado. Foram utilizadas, para a análise dos dados coletados, as ...